兩個意思，一個是動作做的意思，另一個是助動詞無詞意，構成問句和否定句用

做

在現(xiàn)代英語中，越來越多的名詞被用作動詞。名詞被動詞化后，常常表示具有該名詞的活動特點或性質特點的動作，語言既精煉又生動。而對于留預階段，一級水平的學生都能夠清楚這些名詞的基本常見意思，基本的主謂賓結構他們也已經有了這個框架和概念。但是到了二級或者三級和四級的水平的學生，在文章句子中見到這些單詞，還是會誤以為它們依舊停留在名詞的含義。但是通過分析句式結構才發(fā)現(xiàn)，已經不能把它們當作名詞來看待。這個時候學生才會恍然大悟，居然還可以做動詞。所以，針對這種情況，我將這些在初級留預階段會遇到的名詞，整理如下。通過歸納和總結，可以將這些向動詞轉化的名詞歸類，現(xiàn)分述如下：一． 與人或動物有關的名詞1. 人體部位詞在英語中，幾乎所有表示人體部位的名詞均可以用作動詞。表示人體部位的名詞轉化為動詞后，表示該部位所進行的動作。這些詞包括：elbow, eye, face ,hand, head, leg, shoulder, thumb等。例如：They elbowed their way through the crowd.他們擠過去人群。This canyon heads the list of natural attraction.這個峽谷在天然美景中居首位。在我們留預階段四級讀寫unit1的reading1中，有一個句子I thought that I knew exactly who I was and where I was headed.這里的head顯然是當作動詞來用，變形為過去分詞形式。2. 身份職務詞有些表示人的身份或職務的名詞可以轉化成動詞，表示這類人的身份或所從事的工作所具有的特點。常見的詞有：dwarf, father, master, nurse, partner, pioneer, volunteer等。例如：She mothers all her young lodgers.她慈母般地照顧所有年輕的房客。When World War II broke out, he volunteered for the Marine Corps.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，他以志愿兵身份參加海軍陸戰(zhàn)隊。3. 動物名稱詞部分動物名詞詞轉化動詞后，有些表示該動物所具有的習性特點；還有一些表示以該動物為狩獵對象的狩獵活動。常見的詞有：dog, duck, snake, worm, fish, lobster等。例如：In the picture, dragons are usually snaking after pearls.在圖畫中，龍通常游動著追嬉珠寶。Let’s go fishing. 我們釣魚去吧。二． 與無生命事物有關的名詞1． 時間季節(jié)詞部分表示時間，季節(jié)的名詞可以轉化為動詞，表示渡過這段時間或季節(jié)的行為。常見的詞有weekend, summer, winter等。例如：We summered at the seashore. 我們在海濱渡過了夏天。It’s a tomato that could be wintered over.這是一種可以越冬的番茄。2.自然現(xiàn)象詞一些表示自然現(xiàn)象的名詞轉化為動詞后，表示以其性質為特征的動作。常見的詞有：storm, thunder, wind等。例如：He stormed into the room in a rage.他怒氣沖沖地闖入房間。The train thundered past. 火車隆隆駛過。3.地點處所詞有些表示地點，處所的名詞可以轉化為動詞，表示以其為活動場所的行為。這類詞包括：corner, dam, ground, house, room等。例如：The escaped prisoner was cornered at last.那逃犯終于陷入走投無路的絕境。A lot of money was spent to house the refugees.許多錢花在收容難民方面。4. 通訊交通詞部分表示通訊，交通工具的名詞可以轉化為動詞，表示以其為工具的通訊，運輸活動。常見的有：radio, telegraph, bus, train, truck, wheel等。例如：The Navy radioed him orders to stop and wait. 海軍通過無線電命令他停止行動，就地待命。He buses to work every day.他每天乘公共汽車上班。5. 用品物件詞許多表示生活用品或具體物件的名詞，都可以轉化為其為工具或具有其形象特點的行為動詞。這類詞有：glass, gun, machine, pen, pencil, pocket, sandwich, veil等。例如：The workers are machining parts for the engines.工人們正在用機器為發(fā)動機加工零件。I sandwiched the cakes together with some cream.我把兩塊餅和一些奶油夾成三明治。6. 物質詞有些物質名詞可以轉化為動詞，表示具有其特征的動作。常見的詞有：air, oil, salt等。例如：Open the windows and air the room. 打開窗戶使房間通風。The fish are cut up and salted.那些魚被切成塊腌起來。綜上所述的六種情況下，名詞都可以變化成相應的動詞的含義。讓學生在留預階段能夠越早接受這個知識點，一方面有助于打破他們單詞理解的局限性，另一方面讓學生在輸出句子的時候，可以靈活運用句型結構。做到名詞短語和動詞短語之間的替換表達。

溶解氧（dissolved oxygen,DO）指溶解在水中的氧含量。

我告訴你，你得給我加分的

英語單詞do的意思具體如下：　　do英 [du] 美 [du]　　aux.構成疑問句和否定句;代替動詞;用于加強語氣　　vt.做;干;進行;從事　　vi.表現(xiàn);進展;引起;行過　　n.社交聚會;社交活動;宴會　　例句：　　Veronica, I do understand　　韋羅妮卡，我確實懂了。

動詞

do 英[du] 美[du] aux. 構成疑問句和否定句; 代替動詞; 用于加強語氣; vt. 做; 干; 進行; 從事; vi. 表現(xiàn); 進展; 引起; 行過; [其他] 第三人稱單數(shù)：does 復數(shù)：dos 現(xiàn)在分詞：doing 過去式：did 過去分詞：done

就是給你說話，口氣很硬。代表著你是他下屬

做，干等，要看具體的語境上下文意思了，望采納

“do”在英漢詞典中的解釋(來源:百度詞典)：doabbr.1. =defense order 防御命令do1kk: []dj: []vt.1. 做,干,制作;實行;完成;解答,算出2. 給予[o1]3. 扮演(角色),演出(戲劇)4. 料理;處理5. 寫;翻譯;畫6. 攻讀,學習7. 烹制,煮8. 洗;刷;清理;布置9. 適合;夠10. 行駛,走(路程)11. 【口】欺騙12. 【口】訪問,游覽vi.1. 做,行動2. 進行,進展[+well/badly]3. 足夠;適合[w][(+for)]4. (只用進行時)發(fā)生n.1. 要求;規(guī)定;該做的是

. do 英 [du?] 美 [du] 全球發(fā)音 跟讀 口語練習n. 要求；規(guī)定；C大調音階中的第一音v. 做；干；學習；研究；進行；完成；解答；整理；算出；引起；行過aux. 助動詞（構成疑問句和否定句）；（代替動詞）；（用于加強語氣）vi. 行，足夠；生長n. （英）多（人名Dorothea和Dorothy的昵稱）n. （口語）事件；（主英國口語）詐騙；（主英國、新西蘭口語）宴會；（口語）必須做到的事情

do 有時做助動詞，用于一般疑問句，否定句 ，特殊疑問句。有時作實意動詞，翻譯成“做”的意思。eg: what do you do ? 前一個是助動詞 無實意，后一個是動詞，翻譯成“做”這句話的意思為，你是做什么的？

助動詞 , 有時也出現(xiàn)在固定短語 。 關于它,要學的東西還有很多。

do作助動詞時，不翻譯；比如：where do you live？這里的do就不翻譯 作謂語動詞時，翻譯為“做”

DO n. 要求；規(guī)定；C大調音階中的第一音vt. 做；完成；進行；解答vi. 做；完成；進行aux. 助動詞（無詞義）應用例句： Hello, what can I do for you?你好，我能為你做些什么嗎？ [‘做’的意思] All the students do not dance.并非所有的學生都跳舞。[ 否定式] Do Modals in English Have Tense Forms? 英語情態(tài)助動詞有無時態(tài)形式?。 [aux. 助動詞（無詞義）]

where do you live 譯為你居住在哪里。采納哦。

做 也可作助動詞