寶寶雙語(yǔ)早教

英語(yǔ)早教方法

純英文式的動(dòng)畫(huà)，貝英友少兒英語(yǔ)有30集英語(yǔ)啟蒙教育的動(dòng)畫(huà)片，還會(huì)陸續(xù)更新，這是動(dòng)畫(huà)里的主人泰勒（中間）和好朋友朱迪（右邊），還有亞歷克斯（左邊）畫(huà)面色彩鮮艷、內(nèi)容緊湊、劇情連貫，以奇幻森林為背景、以動(dòng)物卡通形象為角色，前8課通過(guò)精彩的動(dòng)畫(huà)情節(jié)以及外教的引導(dǎo)教學(xué)講述26個(gè)字母的認(rèn)知；后面9課到30課，既包含原有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還會(huì)在故事情節(jié)中提高單詞量與句型的運(yùn)用，讓寶寶不知不覺(jué)強(qiáng)化記憶，養(yǎng)成聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的地道英語(yǔ)習(xí)慣！為了讓寶寶們更容易記憶，我還有交互課程環(huán)節(jié)哦！在交互環(huán)節(jié)中，我們精心設(shè)計(jì)了有教育意義的游戲環(huán)節(jié)，精細(xì)到每一個(gè)字母的拼寫(xiě)，精準(zhǔn)的發(fā)音和朗讀,而且我們把每個(gè)單詞換成形象的一件物體，孩子通過(guò)點(diǎn)擊物體就會(huì)出現(xiàn)單詞。這樣變換思維，孩子不會(huì)覺(jué)得是在背單詞或是死性的認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞，更像是在玩游戲，不會(huì)感覺(jué)單調(diào)和枯燥！

父母的英文不好也是可以幫助孩子做英語(yǔ)啟蒙的，兒童英語(yǔ)啟蒙重點(diǎn)是比較簡(jiǎn)單的單詞和音節(jié)，可以用兒歌和動(dòng)畫(huà)的方式來(lái)輔助。1. 英文兒歌放英文兒歌，音頻這東西講究一個(gè)堅(jiān)持，不在乎每次聽(tīng)多長(zhǎng)時(shí)間，而且越小的孩子越不能聽(tīng)太多的時(shí)間，對(duì)聽(tīng)力發(fā)展不好。大一點(diǎn)的孩子還可以嘗試放音頻故事。2. 原版動(dòng)畫(huà)這個(gè)更簡(jiǎn)單，只要孩子有看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，前提不是為了學(xué)英語(yǔ)而看動(dòng)畫(huà)片，而是在孩子有看動(dòng)畫(huà)片需求而家長(zhǎng)又允許的時(shí)間范圍內(nèi)，嘗試選擇原版動(dòng)畫(huà)來(lái)看。英文不好的家長(zhǎng)一樣可以開(kāi)始家庭英語(yǔ)啟蒙，只要理念正確、提供的資源合適，就可以達(dá)到家庭英語(yǔ)啟蒙的目標(biāo)。只要用心，總是會(huì)有好的效果的。

啟蒙孩子的英語(yǔ)，是家長(zhǎng)的主觀想法。不能說(shuō)是錯(cuò)的。 強(qiáng)逼孩子學(xué)是不行的。 家長(zhǎng)不一定要英語(yǔ)好。但要想法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 雖然英語(yǔ)不好但是經(jīng)過(guò)教幾個(gè)單詞還是可以的吧，將周 圍的事物譯成 英語(yǔ)單詞告訴孩子。 一些電子的能發(fā)音的詞典也許有的，也能幫助呀。 有教育的想法，還要?jiǎng)幽X筋去投入經(jīng)歷。 教育真不是件想想就能做的事。

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，輔助了不少媽媽教孩子英語(yǔ)路上的困難。所以呢你一定想找?guī)卓罹哂嗅槍?duì)性或者是培養(yǎng)孩子英語(yǔ)興趣的軟件，今天就為你們介紹5款不能錯(cuò)過(guò)的兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的app軟件。注：信息來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，僅供家長(zhǎng)了解~1. 狐貍快跑定位：英語(yǔ)啟蒙簡(jiǎn)介：特色在于孩子是故事的主人公，其中有一個(gè)功能是人臉識(shí)別功能，把玩家真實(shí)的人臉與游戲中的角色進(jìn)行融合，提供一個(gè)個(gè)性化的體驗(yàn)。情景融入后，在游戲化的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。功能介紹： 3000+的連載動(dòng)畫(huà)建議：每天時(shí)長(zhǎng)控制在20-30分鐘，可關(guān)注其軟件的微信公眾號(hào)，實(shí)時(shí)查看學(xué)習(xí)情況。2. 多納學(xué)英語(yǔ)定位：3-7歲英語(yǔ)啟蒙簡(jiǎn)介：針對(duì)孩子兩大英語(yǔ)啟蒙過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題“沒(méi)有好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“么在家沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)”打造的一款家庭雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)品。功能特色：貫穿“雙語(yǔ)名師視頻、只能口語(yǔ)練習(xí)題、兒童雙語(yǔ)電臺(tái)、親子英文游戲”建議：使用軟件最好不要超過(guò)30分鐘。3. 寶貝英語(yǔ)說(shuō)定位：提供一站式教學(xué)體系。（兒童任何年齡）簡(jiǎn)介：軟件采用環(huán)游世界為主題，讓孩子領(lǐng)略各國(guó)不同的風(fēng)土人情，80+的主題場(chǎng)景。功能：一站式教學(xué)：拼讀字母與單詞學(xué)習(xí)—>單詞復(fù)習(xí)—>拼讀字母訓(xùn)練—>自主閱讀建議：使用時(shí)間不超過(guò)半個(gè)小時(shí)。4. 小企鵝英語(yǔ)樂(lè)園定位：針對(duì)0-13歲兒童推出的系列兒童視頻和教育資源。簡(jiǎn)介：分為三大類(lèi)內(nèi)容：動(dòng)畫(huà)，益智，音樂(lè)。軟件采用的是兒童操作體驗(yàn)，對(duì)于低年齡的寶寶，還具有家長(zhǎng)設(shè)置，設(shè)置觀看時(shí)間。功能特色：個(gè)性導(dǎo)航：針對(duì)不同兒童屬性，多彩主題色導(dǎo)航，激發(fā)孩子創(chuàng)造力。建議：適合較大年齡，對(duì)于四歲寶寶需要家長(zhǎng)在一旁監(jiān)護(hù)。5. 嘰里呱啦定位：早教學(xué)習(xí)，英語(yǔ)啟蒙。簡(jiǎn)介：設(shè)計(jì)分齡英語(yǔ)啟蒙路線，并采用情景、肢體、TPR等多種教學(xué)模式。用“傻瓜式”操作，讓零基礎(chǔ)的家長(zhǎng)也能教孩子英語(yǔ)。還有海量資源可供觀看。功能特點(diǎn)：e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333433616163按照孩子不用的年齡制定了不同的英語(yǔ)啟蒙路線。建議：軟件需要收費(fèi)，家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)其中的商品之前需需謹(jǐn)慎。 當(dāng)然學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是需要專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行授課的，完全依靠軟件學(xué)習(xí)最大的壞處還是限制了孩子的思維擴(kuò)展能力。也提醒家長(zhǎng)不要過(guò)多讓寶寶接觸手機(jī)。

產(chǎn)品再好也沒(méi)有到早教中心上課，接收的培養(yǎng)更全面。家長(zhǎng)不妨考慮帶孩子去早教中心上課。不同階段的寶寶，需要采用不同的早教方法?？偟膩?lái)看，寶寶不同階段教育需要側(cè)重的方向也不同，0-6個(gè)月寶寶要建立安全與依戀，7-9個(gè)月，寶寶好奇心初步萌發(fā)，10-12個(gè)月，探索精神進(jìn)一步激發(fā)，之后還要對(duì)寶寶的大運(yùn)動(dòng)能力、精細(xì)動(dòng)作能力、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、社會(huì)交往能力等進(jìn)行培養(yǎng)。孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段很重要，針對(duì)這些階段的早教方法也要認(rèn)真規(guī)劃，家長(zhǎng)除了在生活中認(rèn)真觀察寶寶，針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練外，選擇一家正規(guī)的早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練也很重要，每個(gè)早教機(jī)構(gòu)由于理念不同，方法也不盡相同，家長(zhǎng)可以根據(jù)寶寶的情況選擇合適的早教機(jī)構(gòu)，避免由于教育方法不對(duì)而錯(cuò)失培養(yǎng)孩子的黃金期。希望我的回答能幫助您！

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水果英語(yǔ)啟蒙早教：這里給大家列舉一些我們生活中見(jiàn)到的比較多的水果英語(yǔ)：Apple蘋(píng)果；Apricot杏子；Banana香蕉；Cherry櫻桃；Grape葡萄；peach桃子。認(rèn)知水果是個(gè)不錯(cuò)的英語(yǔ)啟蒙早教。因?yàn)槊恳惶煳覀兌荚诔允卟怂?，完全可以把這些詞匯融入日常生活之中。準(zhǔn)備好幾個(gè)不同的水果，可以給寶寶簡(jiǎn)單英語(yǔ)介紹認(rèn)識(shí)不同的水果、顏色和形狀，可以通過(guò)互動(dòng)、品嘗，看看寶寶喜歡什么樣的水果，就可以先從這個(gè)水果開(kāi)始來(lái)教孩子，這樣寶寶的興致高，學(xué)的就快。Juicypeach水蜜桃；Kiwifruit奇異果，獼猴桃。

一般來(lái)說(shuō)，通過(guò)卡通模式的方式，給孩子看圖片，做游戲的方式進(jìn)行教學(xué)比較好，現(xiàn)在的教學(xué)都是科技化了，一般來(lái)說(shuō)都是可難看視頻軟件之類(lèi)的，所以這種情況教起來(lái)也比較方便，容易記憶。但其實(shí)孩子英語(yǔ)學(xué)得早或許會(huì)比什麼都不學(xué)要好壹些，但實(shí)際效果并沒(méi)有想象的那麼好。畢竟，學(xué)英語(yǔ)需要大量語(yǔ)言灌輸，學(xué)生還需具備接收和消化的能力。“現(xiàn)在家長(zhǎng)太焦慮了，孩子才讀壹年級(jí)，發(fā)現(xiàn)班上有好多孩子英語(yǔ)講得很好，自己的孩子卻連單詞都不會(huì)說(shuō)，就急壞了，忙著送孩子去讀培訓(xùn)班，其實(shí)這個(gè)時(shí)候先學(xué)好我們自己的母語(yǔ)才更加重要。有可很多的時(shí)候，我們都以為親子閱讀應(yīng)該是三歲之後，那時(shí)的孩子到了語(yǔ)言發(fā)展的快速期，都想著是三歲之後再給她誦讀，三歲之前陪著她玩就好，講了她們也聽(tīng)不懂，其實(shí)這是壹個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，我覺(jué)得壹切應(yīng)該以孩子的喜好為中心，所有的親子閱讀都是當(dāng)做跟孩子游戲互動(dòng)的壹部分。我家孩子從小就非常喜歡小動(dòng)物、花花草草，只喜歡聽(tīng)我講故事，要換他講給我聽(tīng)就怎麼也不愿意，壹時(shí)間自己也是覺(jué)得教育孩子真的很難。後來(lái)也和其他家長(zhǎng)壹樣給孩子買(mǎi)了識(shí)字和兒歌的小卡片、繪本，但孩子會(huì)把卡片和書(shū)往嘴巴裏放，十分不衛(wèi)生也有壹定危險(xiǎn)，而且不會(huì)動(dòng)的書(shū)籍我家孩子不是很喜歡，后來(lái)我開(kāi)始尋找動(dòng)畫(huà)類(lèi)的教育材料，前后使用過(guò)多款早教類(lèi)的應(yīng)用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學(xué)習(xí)效果的時(shí)候就開(kāi)始收費(fèi)，后來(lái)我開(kāi)始尋找動(dòng)畫(huà)類(lèi)的教育材料，前后使用過(guò)多款早教類(lèi)的應(yīng)用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學(xué)習(xí)效果的時(shí)候就開(kāi)始收費(fèi)，直到我發(fā)現(xiàn)了，貓，小。帥，學(xué)、漢；字、應(yīng)用，可積累識(shí)字量，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，快速適應(yīng)幼小銜接