玫瑰寫的書 作者當然是玫瑰了

是玫瑰啊

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你能不能給多點信息？

玫瑰花語 ——獻給情人節(jié) 文：QiQi 花不能語， 唯花瓣隨風而去； 玫瑰滴血， 愛在二月里。 浪漫情懷， 情懷中誰剪了我的枝、去了我的刺， 插入雕欄玉砌中。 玫瑰、玫瑰， 向往根的滋養(yǎng)，懷念泥土芬芳； 愿化春泥歸故里， 明年二月再留香。 玫瑰點點頭， 愛至深處是尊重， 花兒無語也微笑！

Vae許嵩 專輯《花滿樓》里的歌曲《玫瑰花的葬禮》 周杰倫沒有唱過這首歌。因為聲音很相像，所以很多都搞錯了。你聽一下vea的其他歌就知道他的聲音跟周杰倫很像，但是仔細聽， 還是聽得出不一樣。

詞海雷 曲李毅杰 唱許嵩

李毅杰作曲和海雷填詞 Vae唱

許嵩

許嵩 是哦！

情人節(jié)的玫瑰開在教室里是曾宏燕寫的。作者曾宏燕，女，生于上海，現(xiàn)居珠海。出版有《愛，你準備好了嗎》、《今日“網”事》等著作。做教師多年，悉心感應孩子們的心靈律動，既是孩子們的老師，又是孩子們的心靈知音。20年前，曾宏燕在前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基《給女兒的一封信》的啟發(fā)下，她便嘗試在課堂上對孩子們進行“愛情教育”，并寫下了《情人節(jié)的玫瑰開在教室里》。文章賞析的方法文章賞析的方法賞析一篇文章首先必須了解作者，作者是怎樣一個人他所處的年代，生存環(huán)境。文章是作者情感的放泄，不管其有意無意，總會有他當時的思想，情感的表露，因此對作者的全部的了解是至關重要的。一篇文章，是由一個一個的文字有序地組合在一起的，理解文意和寫作方法，可以研究其文字的排列方法，有何特點，這么排列對表達自己的目的有何作用/進而結合已知的行文方式來理解文章的內容。文章是人做的，就必然包含個人情感于文章之中，因此一篇文章即一個人留下表達自己思想的一種表達方式，雖不盡能夠表達作者的全部思想，但亦即作者當時情感的大部分。因此通過對文章的理解，去推測作者當時的情感，再由此情感自借，設身處地的把自己當成作者聯(lián)系作者的年齡，年代等等，再回去理解文章，則對文章整體內涵會更深一些。

許諾說明了它的不確定， 只有在點點滴滴一言一行中你能感受得到。 那樣平實那樣堅定。反之發(fā)誓，沒有華麗的言語，沒有嘩眾取寵的行動，是在無法愛的時候，是在能愛的時候，懂得放手 因為,好好去愛 真愛是一種從內心發(fā)出的關心和照顧，放手才是擁有了一切…… 請在珍惜的時候，懂得珍惜 真正的愛情，也同樣溫潤著那些世俗的心 真正的愛情愛是包容而不是放縱 愛是關懷而不是寵愛 愛是相互交融而不是單相思 愛是百味而不全是甜蜜 真正的愛情并不一定是他人眼中的完美匹配 而是相愛的人彼此心靈的相互契合 是為了讓對方生活得更好而默默奉獻 這份愛不僅溫潤著他們自己，永遠不要相信甜蜜的話語

曾宏燕，女，生于上海，現(xiàn)居珠海。出版有《愛，你準備好了嗎？》、《今日“網”事》、《課桌上的玫瑰》等著作。多年來默默耕耘于三尺教臺，悉心感應孩子們的心靈律動，既是孩子們的老師，又是孩子們的心靈知音。 20年前，在前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基《給女兒的一封信》的啟發(fā)下，她便嘗試在課堂上對孩子們進行“愛情教育”。告訴孩子，愛情究竟是什么？她始終堅信：沒有愛情教育的教育是缺憾的教育。20多年對“愛情教育”的推導，引起了越來越多的共鳴，改變了許多人固守的“不和孩子談論愛情話題”的觀念，被譽為“中國愛情教育首創(chuàng)人”。