我的暑假生活是賓紛多彩的，有授予我知識(shí)的興趣班，有向往已久的第一次坐飛機(jī)，有充滿快樂的登長城和游故宮，還有潑灑歡樂的游泳，其中令我印象最為深刻的就是第一次坐飛機(jī)了?！　≡?月28日的一大早，我和媽媽乘著大巴車來到蕭山國際機(jī)場(chǎng)，準(zhǔn)備乘飛機(jī)去北京旅游。辦理好登機(jī)手續(xù)后，我懷著好奇的心情拉著媽媽上了飛機(jī)。找到座位坐下后，我便開始四處打量起來，座位的上方是行李架，正前方的頂上有一臺(tái)小電視機(jī)，椅子的靠背后面裝有可以上下翻動(dòng)的飲料桌……飛機(jī)的廣播里傳來了空姐甜美的聲音，提醒我們關(guān)閉手機(jī)，系好安全帶，另外一名空姐給我們做安全逃生的示范培訓(xùn)。過了一會(huì)兒，飛機(jī)緩緩動(dòng)起來了，它繞了兩個(gè)大彎到達(dá)了指定的跑道上。突然飛機(jī)像剛剛脫了韁繩的快馬似的，瘋狂的向前飛馳。飛機(jī)飛起來了，它好似一只輕快的飛燕猛地向上飛，不一會(huì)兒飛機(jī)就爬上了高空?！　∽陲w機(jī)上往下望，原本寬闊的馬路看起來象一條線般粗細(xì)，馬路上飛弛的汽車看起來象是甲殼蟲在爬行，原本無垠的田野看起來只有地磚那樣大小了。飛機(jī)爬高速度很快，一眨眼就飛進(jìn)了云層中。遠(yuǎn)處的天空和白云完美的融合在一起，形成了一幅“云天相接”的風(fēng)景畫。從窗戶往外看，天空中飄著一朵朵白云，每朵白云都有與眾不同的形態(tài)，有的像駿馬，有的像威武的雄獅，還有的像活潑的小白兔，我陶醉在蒼海白云間。飛機(jī)航行了一個(gè)多小時(shí)后到達(dá)華北平原上空，下面全部都是青黃相間的田野?！　★w機(jī)開始漸漸的下降了，我有點(diǎn)失重的感覺。下面的景物離我們?cè)絹碓浇?，好象照相機(jī)突然把鏡頭拉近了，展現(xiàn)在我眼前的是一幢幢的高樓大廈和一條條四通八達(dá)的馬路，飛機(jī)已經(jīng)進(jìn)入北京市郊。我重新系上了安全帶，等待飛機(jī)降落。椅子和窗戶突然劇烈地震動(dòng)起來，我還沒有搞清楚是怎么回事，飛機(jī)已經(jīng)安全著落了?！　∪松?dāng)中有很多第一次，在這暑假里令我印象最深刻的就是第一次坐飛機(jī)，“欲窮千里目，更上一層樓”，坐上飛機(jī)可以讓我看得更廣，走的更遠(yuǎn)，坐飛機(jī)的感覺真好。

陽春三月，在西子湖畔開始了為期一周的“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”主題實(shí)踐培訓(xùn)。3月21日，我們名師班學(xué)員前往臨安開展送教活動(dòng)。其中，杭州市賣魚橋小學(xué)張萍老師執(zhí)教的《擺一擺、想一想》給我留下了深刻印象?！稊[一擺 、想一想》是一年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，是純數(shù)學(xué)探索實(shí)踐活動(dòng)課。這個(gè)教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)之后安排的一次實(shí)踐活動(dòng)。通過學(xué)生用棋子擺一擺，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)位和位值的概念。一年級(jí)的學(xué)生剛接觸100以內(nèi)的數(shù)，最基礎(chǔ)的知識(shí)是數(shù)的順序；要弄清楚同一個(gè)數(shù)字放在不同的數(shù)位上，表示出來的數(shù)就不同；還要弄清楚一個(gè)數(shù)的組成，它可以分成兩個(gè)不大于9的數(shù)（或兩個(gè)數(shù)字）之和。鑒于學(xué)生的年齡小，這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)充分利用兒童喜好動(dòng)手玩的心理，讓兒童在動(dòng)手操作中感悟100以內(nèi)的數(shù)和領(lǐng)會(huì)、理解有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并得到美的感受。這節(jié)課就是如何使抽象枯燥的數(shù)讓學(xué)生“玩”出數(shù)學(xué)道理來。首先，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不是一般意義上的“活動(dòng)”。 張老師的課堂明確目標(biāo)，讓實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到“數(shù)學(xué)化”的目的。教學(xué)目標(biāo)的確定以學(xué)生的體驗(yàn)為最終目的。讓學(xué)生通過小組合作、獨(dú)立操作、交流等活動(dòng)，鞏固100以內(nèi)數(shù)位及數(shù)值的概念。經(jīng)歷觀察、操作、比較、猜想、驗(yàn)證、歸納等學(xué)習(xí)過程，感悟100以內(nèi)數(shù)的特點(diǎn)及排列規(guī)律，感受數(shù)學(xué)思考過程合理性的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生初步的抽象思維能力。通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)求知欲望。其次，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和思考數(shù)學(xué)問題。本節(jié)課張老師圍繞著以下5大問題：（1）用3顆圍棋子在數(shù)位表上可以擺出哪些數(shù)；（2）從1、2、4、5個(gè)棋子中任選一種獨(dú)立擺一擺、記一記；（3）檢查6顆棋子擺出的數(shù)，感悟“十位和個(gè)位上的數(shù)相加=棋子的個(gè)數(shù)”；（4）用7、8、9顆棋各能擺出多少個(gè)數(shù)？猜想和驗(yàn)證：棋子的顆數(shù)+1=擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)；（5）探索規(guī)律，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。第三，既重視操作的實(shí)踐活動(dòng)，更重視探究性的思維實(shí)踐活動(dòng)?！爸腔蹚氖种讣庹Q生”，通過觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理等活動(dòng)，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想方法經(jīng)歷過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)并感悟數(shù)學(xué)。幾次擺棋活動(dòng)，從隨意擺棋寫數(shù)→思考怎樣擺不遺漏又快→選擇自己最喜歡的方法擺→不擺棋直接驗(yàn)證寫數(shù)，都要求學(xué)生邊想邊擺。任務(wù)難度不斷提升，學(xué)生始終保持濃厚的興趣；同時(shí)，新的發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)蘊(yùn)藏的無窮魅力，激勵(lì)學(xué)生不斷地參與到下一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。最后，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)以探索為主線的特點(diǎn)。同桌合作、獨(dú)立嘗試、個(gè)體體驗(yàn)等學(xué)習(xí)方式交替進(jìn)行，學(xué)生充分經(jīng)歷了擺棋寫數(shù)的過程（從擺錯(cuò)、有遺漏到能正確地?cái)[；從無序地?cái)[到有序地?cái)[；從擺棋寫數(shù)到不擺能直接寫數(shù)），在多次實(shí)踐活動(dòng)中自覺地尋找規(guī)律，通過合作交流，彼此互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)方法。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課張老師很強(qiáng)調(diào)學(xué)生用擺的方法來驗(yàn)證自己的猜想，而且猜想也要有依據(jù)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。正如張萍老師自己所說的：力圖上出簡(jiǎn)明而充分的課。即教學(xué)目標(biāo)與過程比較簡(jiǎn)明，而學(xué)生思考、理解、掌握的時(shí)間比較從容、比較充分的課。 分享： 分享到新浪qing