建筑造林方面比較代表性的是圓明園 開創(chuàng)了建筑新的形式 又想到了徐悲鴻的畫風(fēng) 中西結(jié)合

服飾；南方服飾受到北方影響，如南朝樂(lè)隊(duì)穿北方的緊口的褶皺服。北方的貴族穿著南方士族的博衣寬帶的服飾，打扮也南方化。飲食：北方的面食（烤烙餅、餡餅）傳入到南方，南方的釀酒、豆制品制作、菜肴烹飪術(shù)傳入北方。

服飾，飲食

在強(qiáng)強(qiáng)文化融合前期是必須有一個(gè)共同的通性的，在這一點(diǎn)上，貴人鳥和北理工是完全符合要求的——和諧。貴人鳥企業(yè)從創(chuàng)業(yè)以來(lái)始終都堅(jiān)持“和諧”為核心，不僅是在自己內(nèi)部的管理，還是外部的銷售服務(wù)，該企業(yè)都秉持“以人為本，以和為貴”的宗旨。如此強(qiáng)大的企業(yè)精神力量再加上北理工這么有文化、素質(zhì)的球隊(duì)，很欣慰中國(guó)的足球又重新升起了一顆紅星。

額

跨文化傳播指的是來(lái)自不同文化背景的個(gè)體、群體或組織之間進(jìn)行的交流活動(dòng)。對(duì)于不少讀者來(lái)者來(lái)說(shuō)，跨文化傳播是依然一個(gè)非常陌生的詞語(yǔ)，不過(guò)實(shí)際上這是一個(gè)古老的話題。我國(guó)歷史上的絲綢之路、玄奘取經(jīng)、鄭和下西洋等都是跨文化傳播的典范。在交通和通訊工具日新月異，世界經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)日益明顯的今天，跨文化傳播對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不再是稀罕的事情。而因特網(wǎng)的快速發(fā)展以及普及，人們足不出戶，便可以進(jìn)行跨文化傳播了。在因特網(wǎng)上，人們完全可以通過(guò)文字、聲音、圖像等形式與來(lái)自境內(nèi)外不同文化背景的人聊天、游戲。如果說(shuō)傳播是一種生活方式，跨文化傳播則是“地球村”中人們的一種生活方式。 隨著跨文化傳播活動(dòng)的不斷增多，不少跨文化傳播的實(shí)踐者便開始關(guān)注這一現(xiàn)象。很早已前，佛教、基督教的宗教領(lǐng)袖，古希臘哲學(xué)家亞里士多德、蘇格拉底，古希臘劇作家索?？死账挂约坝?guó)劇作家莎士比亞便注意到“說(shuō)對(duì)方的語(yǔ)言，根據(jù)聽眾來(lái)調(diào)整傳播技巧”的重要性。然而，系統(tǒng)地研究跨文化傳播活動(dòng)第一人則是愛(ài)德華?霍爾，20世紀(jì)50年代，愛(ài)德華?霍爾在美國(guó)外派人員培訓(xùn)學(xué)院（FSI）工作時(shí)第一次提出了“跨文化傳播”的概念。作為人類傳播活動(dòng)的重要組成部分，跨文化傳播是人與人、族群與族群、國(guó)家與國(guó)家之間必不可少的活動(dòng)，經(jīng)由跨文化傳播，維系了社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡，把不同區(qū)域、族群、國(guó)家的人群“連結(jié)”在一起，促動(dòng)了人類文化的發(fā)展和變遷。沒(méi)有跨越文化的傳播活動(dòng)，就沒(méi)有人類的進(jìn)化和文明。

中國(guó)歷史上的周穆王西征、徐福東渡、張騫通西域、甘英出使大秦等等，亦是跨文化傳播活動(dòng)的具體表現(xiàn)，繁盛一時(shí)的絲綢之路，川流不息的遣隋使、遣唐使，更堪稱人類歷史中跨文化傳播的典型范例。鄭和船隊(duì)7次跨越南中國(guó)海和印度洋，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。西方探險(xiǎn)家迪亞士、達(dá)·伽馬、哥倫布等人的足跡從歐洲延伸到世界各地，開啟了地理大發(fā)現(xiàn)的偉大時(shí)代，伴隨而來(lái)的海外貿(mào)易與殖民活動(dòng)促進(jìn)了世界范圍的交往。擴(kuò)展資料跨文化傳播，指處于不同文化背景的社會(huì)成員之間的人際交往與信息傳播活動(dòng)，也涉及到各種文化要素在全球社會(huì)中遷移、擴(kuò)散、變動(dòng)的過(guò)程，及其對(duì)不同群體、文化、國(guó)家乃至人類共同體的影響。主要關(guān)聯(lián)到兩個(gè)層次的傳播：1、日常生活層面的跨文化傳播，來(lái)自不同文化背景的社會(huì)成員在日常交往互動(dòng)中的融合、矛盾、沖突與解決方式，等等。2、人類文化交往層面的跨文化傳播，基于文化系統(tǒng)的差異，不同文化之間進(jìn)行交往與互動(dòng)的過(guò)程與影響，以及由跨越文化的傳播過(guò)程所決定的文化融合、發(fā)展與變遷。與之相應(yīng)，跨文化傳播學(xué)的研究目標(biāo)就涉及到：描述特定文化之間傳播的性質(zhì)，揭示文化的異同；基于對(duì)文化異同的理解，研究消除人們由于文化屏障造成的傳播差異的途徑；更好地理解自己的文化，理解文化的創(chuàng)造和分野的進(jìn)程。參考資料來(lái)源：百度百科-跨文化傳播學(xué)參考資料來(lái)源：百度百科-跨文化傳播

北京奧運(yùn)會(huì)，上海世博會(huì)，耐克廣告等。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，遇到的問(wèn)題，都可以算是跨文化案例。面對(duì) 跨文化問(wèn)題，要有跨文化交際意識(shí)。首先，對(duì)文化間的差異按如下流程把握：敏感性；善于發(fā)現(xiàn)；判斷分析；排除干擾；解決問(wèn)題。其次，具有跨文化意識(shí)，體現(xiàn)為：1，了解世界主要文化的特點(diǎn)；2，尊重不同文化，具有多元文化意識(shí)；3，自覺(jué)比較中外文化的主要異同，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。最后，跨文化交際要把握如下原則：質(zhì)量原則；得體與適應(yīng)原則；機(jī)敏原則；尊重習(xí)俗原則；民族中心原則；

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