在書面語中，交談的話一定要用雙引號來進行標注，每句話結(jié)束的時候要用句號來終結(jié)。標點符號和文字一樣都是中華文明上下五千年發(fā)展出來的文明記號，經(jīng)我們研究所得，標點符號的運用也有很多的特點，在書面中，我們使用不同的標點符號表達出來的句子意思和讀者理解的意思也會有不同，就如同我們正常生活中的語氣交流一樣。相同的一句話，使用不同的語氣就會表達出不同的含義。標點符號的使用也是同樣的，真正有層次的人可以在你寫的信中看出你對中華文化的見解就是通過標點符號來判斷的。

第一句說的話在前，第二句在兩邊，第三句在后

第一個應該用冒號，如果他前面沒有再說什么話。 第二個用逗號，這個可以看成固定模式。 現(xiàn)在注重漢語的人都不多了，更何況是標點符號。就連韓寒郭敬明這些暢銷書作家不也是被指文章里有很多錯字么 。

第一個提示語在后面。第二個提示語在中間。第三個提示語在前面。

第一種、人物的提示語在句子的前面，用冒號****說：“ ”如：列寧自言自語地說：“多好的灰雀啊，可惜再也飛不回來了。”第二種、人物的提示語在句子的中間，用逗號 “ ”*****說，其實就是用提示語把人物的語言分成兩個部分，提示語的前后都是人物說的話，都要用引號引起來。第三種、人物的提示語在句子的最后 ，用句號 “ ”******說。如：“是你扔的紙團嗎？”高爾基問。第四種，即在明確對話者身份的前提下，略去了提示語如：“多好的灰雀啊，可惜再也飛不回來了?！薄皶w回來的，它還活著。”“會飛回來？”“一定會飛回來的！”從實際情況看，學生對于提示語在前的句子掌握最好，其次是提示語在后面的句子；掌握最不好的就是提示語在中間的句子了。學生們往往丟掉了句子最前面的上引號，或是干脆就把提示語也當成人物的語言用引號引了起來。當然，如果你已經(jīng)熟練掌握了人物對話標點的幾種形式，在認真閱讀的基礎(chǔ)上，添加標點就可以了。祝你成功?。?******************************您好，答案已經(jīng)給出，請您瀏覽一遍有什么不懂的地方歡迎回復我！如果滿意請及時點擊【采納回答】按鈕或者客戶端的朋友在右上角評價點【滿意】您的采納，是我答題的動力也同時給您帶來知識和財富值***************************************************

如何正確使用提示語中的標點符號？在寫人物對話時，不少同學在使用標點符號時，不能在提示語中正確使用標點符號，就使人物說話時的動作、神態(tài)、心情等句子就失去了感染力。下面對這四種形式概括如下： 1、說話人姓名及提示語在前，說話內(nèi)容在后。 這種方法是寫人物對話最常用的形式。就在提示語后加冒號、雙引號。 例如：川川走過去，奇怪地問：“叔叔，您在看什么？” 奶奶笑著說：“傻孩子，又在數(shù)星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動，眼睛都看花了，你能說得清嗎？” 川川又問：“這上面有圖話嗎？” 叔叔說：“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，哪兒還有一條魚哩！”2、說話人姓名及提示語在后，說話內(nèi)容在前。 使用這種對話形式，能夠強調(diào)說話的內(nèi)容。先標雙引號，在提示語后加句號。 例如：“讀了這本巖石書有什么用呢？”川川總愛刨根問底。 “畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！”一位商人稱贊道。 “畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚道。 “不，我只看看，不要媽媽買?！蹦泻屩f。 “不，謝謝，我不要?！蹦泻⒗鴭寢屖?，走出了商場。3、說話人姓名和提示語在說話內(nèi)容之間。 這種方法就是先寫一句或一段人物的話，然后交代話是誰說的和人物繼續(xù)說的話。在提示語前、后的說話內(nèi)容加雙引號，提示語后加逗號。 例如：“太好了，太好了！”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的‘書’！” “三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子?！?4、只寫說話內(nèi)容，不寫是誰說的。 這種對話形式簡潔、明快，但說話人的姓名必須是在前面交代過的，對話雖然不寫是誰說的，但讀者一看就明白是誰說的話。這種沒有提示語的只要加雙引號就可以了。 例如：“我在看‘書’呢！” “哪里有書??？” “巖石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？” “媽媽在買藥，讓你在這兒等她，是嗎？” “好的，我把畫筆收拾一下就去睡。” “我的畫臟了，另畫一張也來不及了。”口訣記憶法： 提示語在前先加冒號，后加雙引號。 提示語在說話后先加雙引號，后畫句號。 提示語在中間，前后說話內(nèi)容都加雙引號，提示后加逗號。 沒有提示語的直接加雙引號，前文必說明。

英語中的標點符號的用法 句號的用法 句號在英語中的使用頻率僅次于逗號，通常用來表示一個句子的結(jié)束。常見的用法如下： 1) 用于陳述句，以表示一個句子的結(jié)束，也可用于語氣溫和的祈使句或客氣的問句之后。 2)用于某些縮略詞之后。 3) 用作小數(shù)點 逗號的用法 分隔句首狀語 常用于分隔用作獨立成分狀語等的下列詞語。 分隔日期、數(shù)學、地點。 分隔人名與職稱頭銜或倒置的姓名。 分隔呼語 用于信件的稱呼和浩特語之后或結(jié)束敬語之后。 分號的用法 分號是名副其實的分隔號，它不能用于完結(jié)一個句子，它通常用于并列的分句之間。一般來說，分號的作用介于句號與逗號之間，用分號隔開的兩部分之間的關(guān)系，比用句號分開的緊密，但不及用逗號分開的緊密。分號一般有以下的用法： 1) 用于并列分句之間，以分隔（通常）沒有連詞連接的主要從句，這些從句被認為是關(guān)系密切而屬于一個句子。 2) 用于for example, for instance, namely, that is(to say), in fact, i.e., e.g. 等詞語引出的分句之前。 冒號的用法 冒號是一個補充、連貫的符號，被用來引起讀者注意下文。冒號多用于正式而莊重的問題中，具體用法如下： 1) 列出表示列舉、解釋、或說明性的詞語。 2) 引出較長的正式引語或大段引語。 3) 用于信件或演說詞中的稱呼語之后（英國用法中多用逗號）。 4) 用于時與分之間（英國用法中多用句號）、比率數(shù)之間、《圣經(jīng)》的章與節(jié)之間。 5) 分隔書名的標題與副標題。 問號的用法 問號，就是用在問句之后的符號，多用于對話中，書面表達中相對較少。問號的一般用法如下： 1) 用于疑問句或語氣婉轉(zhuǎn)的祈使句之后。 2) 用在括孤內(nèi)表示存疑或無把握。 嘆號的用法 感嘆號，用于抒發(fā)強烈的情感，如驚嘆，贊賞，呼吁，決心，或用來表示強調(diào)，命令等。通常感嘆號有以下用法： 1) 用于加強命令語氣或引起注意。 2) 表示感嘆、贊美、嘲諷或玩笑。 連字符的用法 在英語中，連字符的作用是多方面的，其用法靈活多變。破折號的用法 破折號是用來加強語氣的符號，表示意思突然轉(zhuǎn)折，往往起到冒號，分號或逗號的作用。引號的用法 引號有雙引號和單引號之分，事實上，雙引號較單引號常用，單引號多見于報刊的新聞標題中。 撇號主要有以下用法： 1) 表示名詞或不定代詞的所有格。 2) 表示數(shù)學、符號、字母或詞形本身的復數(shù)。 3) 表示省略了字母、數(shù)字或單詞。 圓括號的用法 圓括號主要用于句子內(nèi)容的補充說明。其功能相當于英語的插入語，方括號的用法 方括號通常是寫作中用來表達意見，評論，或用于進行內(nèi)容更正的專用符號。 刪節(jié)號的用法 刪節(jié)號又稱省略號，通常用來表示引文中的省略部分或話語中未能說完的部分，也可表示話語中斷斷續(xù)續(xù)的停頓。斜線號的用法 斜線號的主要功能是分隔作用。 參考資料： 我推薦一個口譯教材韓剛口譯入門學習法。