可以

不能

就是原來的3中那個嗎？我是那畢業(yè)的，現(xiàn)在在南方，一月3500左右，做辦公室

酒泉職業(yè)技術(shù)學院于2001年6月經(jīng)甘肅省人民政府批準，在酒泉教育學院、酒泉工業(yè)學?；A(chǔ)上成立，相繼整合酒泉農(nóng)林科技學校、酒泉市財經(jīng)學校，形成了融高職教育、成人教育和遠程開放教育為一體的辦學格局，現(xiàn)為國家星火計劃農(nóng)民科技培訓學校，甘肅省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和再就業(yè)培訓定點機構(gòu)，酒泉市職業(yè)技術(shù)教育培訓中心、酒泉市旅游培訓中心、酒泉市國家第六職業(yè)技能鑒定所和酒泉市人民政府指定的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、企業(yè)管理干部培訓基地。學院占地2092畝，校舍總面積11.8911萬平方米，固定資產(chǎn)1.24億元。圖書館藏書20.66萬冊，電子圖書17.5萬冊，訂閱中外期刊670余種；配備閱覽室552座，其中電子閱覽室140座。建成農(nóng)牧生產(chǎn)技術(shù)、旅游管理、建筑、機電、財經(jīng)等五大類實驗實訓室78個，其中專業(yè)實訓室43個，并與德國漢斯??賽德爾基金會山東—巴伐利亞職教師資培訓中心合作，建立了輻射西北五省的賽德爾西部汽車維修技術(shù)培訓基地，擁有教學用計算機1115臺，儀器設(shè)備資產(chǎn)總值1519萬元；開辟校外實訓基地79個。學院下設(shè)旅游管理系、建筑工程系、生物工程系、機電工程系、經(jīng)濟管理系和繼續(xù)教育部、公共課教學部等7個教學部門及辦公室、組織人事處、計劃財務(wù)處、教務(wù)處、招生就業(yè)處、團委（學生處）、科研處、總務(wù)處、圖書館等9個黨政教輔部門?，F(xiàn)有教職工345人，其中：專任教師181人，雙肩挑教師43人；副教授46名，講師99名；碩士16名，在讀碩士36名；“雙師”素質(zhì)教師90名。外聘教師46人，其中外教2名。建院以來，出版專著2部，編寫教材10種，發(fā)表論文293篇，申報省、市級課題8項，獲酒泉市科技進步一等獎1項，參與完成《天然南瓜籽仁一代雜交“金蘋果★★”的選育及生態(tài)適應(yīng)性研究和示范》等省級科研課題并獲省級科技進步獎2項。近五年來，學院堅持走內(nèi)涵發(fā)展的路子，以市場需求為最高辦學準則，以社會滿意為最終質(zhì)量標準，以創(chuàng)建國家示范性高職院校為目標，以重點專業(yè)群建設(shè)為龍頭，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展，面向行業(yè)企業(yè)，立足酒泉，輻射周邊，突出特色，服務(wù)就業(yè)，先后開辦了42個高職專業(yè)，涉及農(nóng)林牧漁、旅游、土建、制造、生化與藥品、水利、電子信息、輕紡食品、財經(jīng)、文化教育、藝術(shù)設(shè)計等11個專業(yè)大類23個二級類專業(yè)，初步形成了一個“以農(nóng)科為主導(dǎo)、旅游為特色、工科為支撐，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)框架，以及作物生產(chǎn)技術(shù)、旅游管理、建筑工程技術(shù)、機電一體化等一批拳頭專業(yè)，現(xiàn)有在校生3678名。