深圳市廣俊酒業(yè)有限公司是2012-03-09在廣東省深圳市南山區(qū)注冊成立的有限責任公司，注冊地址位于深圳市南山區(qū)南頭街道麒麟路金龍工業(yè)城1號廠房7層701-01A(現(xiàn)馬家龍63棟7層701-01A)。深圳市廣俊酒業(yè)有限公司的統(tǒng)一社會信用代碼/注冊號是91440300591866040J，企業(yè)法人張仁斌，目前企業(yè)處于開業(yè)狀態(tài)。深圳市廣俊酒業(yè)有限公司的經(jīng)營范圍是：預包裝食品（不含復熱預包裝食品）；批發(fā)（非實物方式）（憑食品流通許可證SP4403001110340432號經(jīng)營，有效期至2014年12月30日）；國內(nèi)貿(mào)易（法律、行政法規(guī)、國務院決定規(guī)定在登記前須批準的項目除外）；經(jīng)營進出口業(yè)務（法律、行政法規(guī)、國務院決定禁止的項目除外，限制的項目須取得許可后方可經(jīng)營）。^。在廣東省，相近經(jīng)營范圍的公司總注冊資本為172993771萬元，主要資本集中在 5000萬以上 規(guī)模的企業(yè)中，共5301家。本省范圍內(nèi)，當前企業(yè)的注冊資本屬于良好。通過百度企業(yè)信用查看深圳市廣俊酒業(yè)有限公司更多信息和資訊。

團隊合作與個人競爭的關系？那個重要？團隊合作與個人競爭的關系？那個重要？肯定是團隊合作重要了，現(xiàn)代社會，靠個人能力單打獨斗的時代已經(jīng)過去，群策群力不僅可以保證工作的效率，更能保證工作質(zhì)量。。。。。合作與競爭的關系或合作與競爭的議論文開頭結尾競爭與合作并不是一對“敵對兄弟”，競爭離不開合作。因為有合作才能優(yōu)勢互補、取長補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。既競爭又合作，才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，實現(xiàn)雙贏或多贏。在常人看來，競爭與合作是一對“敵對兄弟”，“一山不容二虎”嘛！這一點被眼下我國葡萄酒市場異常激烈的競爭所印證。從市場之爭到標準之爭，從品牌之爭到原產(chǎn)地命名之爭，在葡萄酒這個不大的領地王國里，刀光劍影，殺聲陣陣，正演繹著一場場悲壯的戰(zhàn)爭。固然，市場經(jīng)濟條件下，同行競爭在所難免。有不少人認為，“同行是冤家”，競爭雙方似乎注定是利益截然對立的“冤家”對頭。競爭就是不能有合作，不是你死，就是我活。同行之間，難道非得勢不兩立、拼個你死我活不可嗎？其實，樹有長短，人分高低，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生忙碌在大千世界，他們都離不開競爭與合作。競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟，是兩種不同的人際互動關系。我們通常說的競爭，是兩個或兩個以上的個人或群體，在某項活動中力爭勝過對方的行為。即雙方爭奪一個目標，且只有一方得勝，一方失敗。合作是兩個或兩個以上的個人或群體，為實現(xiàn)共同目標在某項活動中聯(lián)合協(xié)作的行為。雙方有一致的目標，而且雙方共享結果。對于企業(yè)也是如此。物競天擇，優(yōu)勝劣汰不僅是自然界的法則，也是市場經(jīng)濟的基本規(guī)律。競爭才能激發(fā)動力、增強活力，促使企業(yè)不敢稍許懈怠，不斷推進科技進步，改善經(jīng)營管理，降低成本，提高質(zhì)量，增加效益。競爭是企業(yè)成長壯大的根本途徑，也是一個行業(yè)能夠健康發(fā)展的前提，搞市場經(jīng)濟不能沒有競爭。然而，競爭離不開合作。參與合作的企業(yè)將比那些獨行俠式的企業(yè)占有更大的優(yōu)勢。因為有合作才能優(yōu)勢互補、取長補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。馬克思說得好，協(xié)作不僅可提高個人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。美國可口可樂公司與百事可樂公司曾為了爭市場而展開了半個世紀的激烈競爭?？伤鼈兊母偁幨恰拔幢匾虻箶橙恕?。當大家對百事可樂—可口可樂之戰(zhàn)興趣盎然時，雙方都是贏家，因為飲料大戰(zhàn)引起了全球消費者對可樂的關注，大家都來喝可樂?？蓸反髴?zhàn)給我們的啟迪是，并非只有“消滅”對手，才是促進自身發(fā)展的惟一途徑。在有些情況下，接受對手的存在并善待競爭對手，也同樣能夠促進自身的發(fā)展。目前，我國葡萄酒業(yè)東西地區(qū)的競爭逐漸加劇。西部企業(yè)利用價格作為競爭手段以低價進攻市場；而東部老品牌企業(yè)利用品牌優(yōu)勢不甘示弱、積極迎戰(zhàn)。在你來我往的激烈市場競爭中出現(xiàn)了“煮酒論英雄”等不和諧的音符，有的企業(yè)使用造謠、誹謗等違法手段去中傷對方，有的不惜付出巨大的代價，“舍命”相拼。同室操戈，相煎何急？在這種殘酷的競爭中肯定沒有贏家。河蚌相爭，漁翁得利，在“東西對抗”的陰影下，洋酒露出了微笑。要徹底扭轉這種局面，必須學會合作，在公平競爭的同時，保持良好的合作態(tài)勢，逃脫愈演愈烈的降價漩渦。再比如“神州”和“萬家樂”是旗鼓相當?shù)膬杉掖笮蜔崴魃a(chǎn)廠家。“神州”的廣告語為“款款神州，萬家追求”，而“萬家樂”的廣告語為“萬家樂崛起于神州”。他們各自的廣告語中都包含了對方的產(chǎn)品品牌。這樣雙方都能揚名獲利。你把客戶送到我這里，我把客戶送到你那里。兩種熱水器迅速走進千家萬戶，為兩家企業(yè)帶來豐厚利潤。他們在競爭中合作，實現(xiàn)了雙贏。實踐證明，既競爭又合作，就能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，把自身優(yōu)勢與其他企業(yè)的優(yōu)勢結合起來，把雙方的長處最大限度地發(fā)揮出來，既提高自己也提高別人的競爭力，實現(xiàn)雙贏或多贏，才是最終目的。==================================================競爭不忘合作"，主要是幫助學生正確對待生活中的競爭與合作，學會在競爭中合作，在合作中競爭。因為，現(xiàn)代社會既有競爭又有合作，競爭與合作是每個人都面臨的共同課題。只有正確認識和處理競爭與合作的關系，才能樹立起正確的競爭意識與合作觀念。本專案由以下兩個層次的內(nèi)容組成。第一層次“感謝對手"，主要是幫助學生了解競爭具有積極的意義，培養(yǎng)學生的競爭意識，學會在合作中競爭。（1）呈現(xiàn)了反映學校日常生活競爭現(xiàn)象的四幅照片，包括知識競賽、足球比賽、拔河比賽和考試，然后引導學生觀察、列舉生活中的競爭現(xiàn)象，以此切人本層次內(nèi)容。（2）總結概述指出：競爭與合作相伴相隨，競爭也是生活中的一種普遍現(xiàn)象，自然界和人類社會都存在著激烈的競爭，競爭的形式多種多樣。（3）列舉了一個發(fā)生在北方某大城市里王、趙兩商家競爭的事例，自然而然地提出了探究的問題：既然市場競爭是激烈而殘酷的，那么王經(jīng)理為什么還要幫助對手、感謝對手呢?在此基礎上，教材正文指出：我們需要合作，也需要競爭。如果沒有競爭，合作就會缺乏生機與活力，就會變成一潭死水。（4）概述了競爭的積極作用：A．競爭能激發(fā)個人的主動性和積極性，提高學習效率和工作效率，促使人的潛力得到充分發(fā)揮，使人們不斷進取，奮發(fā)向上；B．二是在與競爭對手的比較中，能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長補短，使自己進步、發(fā)展得更快。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。（5）設定了小欄目“名人名言，引用列寧的話進一步說明競爭還有其他的積極作用，從而幫助學生樹立競爭意識。（6）設定了小欄目“相關連結”，借用動物界的事物說明：一種動物如果沒有對手，就會變得死氣沉沉；同樣，一個人沒有對手，那他就會甘：平庸，養(yǎng)成惰性，最終導致庸碌無為。（7）通過漫畫的形式提出了學生反思的問題：“自己在生活中遇到過什么樣的競爭對手?又是怎樣看待競爭對手的’’通過活動使學生初步懂得：生活中應如何處理與對手的關系，從而也自然地過渡到下一層次的學習。第二層次“競爭最理想的結果是雙贏”。本層次主要是幫助學生正確認識競爭與合作的辯證統(tǒng)一關系，使之競爭不忘合作，合作競爭求雙贏。（1）列舉了某保溫瓶廠利用虛假廣告宣傳等不正當手段進行競爭的例項，提出讓學生思考討論的問題：A．說一說：你贊成該廠的競爭手段嗎?是怎樣認識該廠的競爭目的的?B．議一議：我們應怎樣正確對待社會生活中的競爭?問題一是針對某保溫廠的做法提出的，問題二是引導學生就如何進行競爭展開討論。（2）總結：一是沒有合作的競爭只能造成協(xié)作雙方的兩敗俱傷，特別是那種置道德不顧的不正當競爭，其最終結果只能是害人害己，教育學生要反對不正當競爭，：競爭意識。二是競爭與合作是對立統(tǒng)一的關系，在合作中有競爭，在競爭中有合作，教育學生競爭不忘合作。因為，競爭與合作是統(tǒng)一的。合作不能沒有競爭，沒有競爭合作是一潭死水，合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大；競爭不能沒有合作，沒有合作作競爭是孤單的無力的競爭，是“你死我活”或兩敗俱傷。（3）舉了一家百貨公司友好競爭的事例，該公司不是擠壓對手而是主動向對手伸出友誼之手，結果是贏得了許多競爭者的支援。以這個案例為切入點設定了思考的問題：A．該百貨公司是怎樣處理與競爭對手關系的?B．在今后生活中，打算怎樣處理競爭與合作的關系?引導學生感悟優(yōu)秀的競爭者總是把競爭看成是樂事。C．闡述了競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高的“雙贏”理念，指出了“雙贏是競爭最理想的結果，良好的合作創(chuàng)造雙贏。我們只要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則去進行競爭，：在這過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補短，大家都會有所收獲，都能得到提高，這才是競爭中合作的真諦。最后倡導學生既要樹立敢為人先、不甘落后的競爭精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作意識。這既是本層次的結束語，也是“競爭不忘合作"這一專案的落腳點。（4）創(chuàng)設了一個問題情境，讓學生“說一說：是合作重要，還是競爭重點。這個活動主要是為了加深學生對合作、競爭重要性的理解認識。其實合作與競爭都重要，關鍵是引導學生在現(xiàn)實生活中如何正確處理競爭與合作的關系1.管仲和鮑叔牙。管仲家貧，自幼刻苦自學，通“詩”、“書”，懂禮儀，知識豐富，武藝高強。他和摯友鮑叔牙分別做公子糾和公子小白的師傅。齊襄公十二年(前686年)，齊國動亂，公孫無知殺死齊襄王，自立為君。一年后，公孫無知又被殺，齊國一時無君。逃亡在外的公子糾和小白，都力爭盡快趕回國內(nèi)奪取君位。管仲為使糾當上國君，埋伏中途欲射殺小白，箭射在小白的銅制衣帶鉤上。小白裝死，在鮑叔牙的協(xié)助下?lián)屜然貒?，登上君位。他就是歷史上有名的齊桓公。桓公即位，設法殺死了公子糾，也要殺死射了自己一箭的仇敵管仲。鮑叔牙極力勸阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公為齊國強盛著想，忘掉舊怨，重用管仲?；腹邮芰私ㄗh，接管仲回國，不久即拜為相，主持政事。管仲得以施展全部才華。2.三國時期,曹操手下的張遼,樂進共守合肥.一次孫權發(fā)乒十萬來攻,二人是五子良將之二,同等功績,以前素有矛盾,但面對強敵,仍能互補互助,共進共退.終于大破敵軍.3.古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條剩性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鯰魚當中．由于好動的沙丁魚在鯰魚中亂竄，給鯰魚帶來一中危機感，它們奮力游動，從而避免了由于窒息而亡．這便是有名的鲇與效應．1.在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。龜兔賽了多次，互有輸贏。后來，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！毕氤删鸵环笫?，必須靠大家的共同努力?？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？2.臺灣廣告界有句名言：與其被國際化，不如去國際化。3.其實，樹有長短，人分高低，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生忙碌在大千世界，他們都離不開競爭與合作。競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟，是兩種不同的人際互動關系。1.有一年世界原油價格大漲，哈默的對手對東歐國家的石油輸出量都略有增加，惟獨哈默石油輸出量明顯減少，這讓許多人非常不解。黑人記者杰西克·庫思千方百計找到了哈默，就這個問題請教他。哈默說了一段讓他終生難忘的話：“關照別人就是關照自己。那些總想在競爭中出人頭地的人如果知道，關照別人需要的只是一點點的理解和大度，卻能贏來意想不到的收獲，那他一定會后悔不迭。關照是一種最有力量的方式，也是一條最好的路?！?.馬克思說得好，協(xié)作不僅可提高個人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。3.美國商界有句名言："如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入到他們中間去。"現(xiàn)代競爭，不再是"你死我活"，而是更高層次的競爭與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是"單贏"，而是"雙贏"和"多贏"。1.一個美國成功人士說過:"沒有永遠的朋友,也沒有永遠的敵人."這句話說的沒錯.每個很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對朋友忠誠.更有可能,著只是外表的朋友.敵人也是一樣的,我們沒有永遠的敵人,就像中考,考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什么關系而放棄自己的學業(yè).但是,在平常學習中,我們一起學習，互相幫助，著就是朋友是合作,我們沒有選擇的余地.生活在這個社會里,生下來就要競爭,只有強者才能生存,著也告訴我們一個道理,忽然做給了我們內(nèi)充分的準備,競爭給了我們表現(xiàn)的機會.我們要合作也要競爭,要成為雙贏的群體,只有這樣，我們才能進步，才有競爭的資格。2.競爭與合作往往是并存的。3.我們崇尚競爭，但又不忘記合作。合作和競爭的關系?相互依存，你中有我，我中有你。（1）在合作中競爭：團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。在合作中競爭，要尊重競爭對手，相競爭對手學習。合作的過程是互幫互學、相互提高的過程，取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。（2）在競爭中合作：競爭中需要合作。競爭本身并不是目的，而是達到更高的目標的手段。在競爭中合作應體現(xiàn)“雙贏”原則。競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高。團隊競爭比團隊合作更重要急辯論賽用的盡快~~~(開幕致辭)“商場上沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人”。這蘊含哲理的名言揭示了競爭與合作的辨證關系，競爭不排斥合作美國商界有句名言："如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入到他們中間去。"現(xiàn)代競爭，不再是"你死我活"，而是更高層次的競爭與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是"單贏"，而是"雙贏"和"多贏"。臺灣廣告界有句名言：與其被國際化，不如去國際化。我國一向倡導合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓；“互相關心，互相愛護，互相幫助”，更成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調(diào)個人奮斗，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。目前一些人中流行“叢林哲學”的價值觀，即所謂弱肉強食，優(yōu)勝劣汰。為了達到個人目的，可以不擇手段，這無疑是極不可取的。要知道，競爭以不傷害別人為前提，競爭以共同提高為原則。競爭不排斥合作，良好的合作促進競爭。在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。龜兔賽了多次，互有輸贏。后來，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！毕氤删鸵环笫?，必須靠大家的共同努力?？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典別人"合作與競爭哪個更重要辯論"現(xiàn)代社會，因競爭而不斷進步！更因競爭而充滿活力！我方認為：現(xiàn)代社會競爭比合作更重要。你追我趕的發(fā)展競爭可使落后成為先進，社會就是遵循這種永恒的競爭法則走向現(xiàn)代，走向未來。對個人而言，競爭的前提是人人都有機會參與競爭，其結果必然是優(yōu)勝劣汰，這就保證了社會公平；競爭的過程就是各盡其能，這又激勵了個人積極性的發(fā)揮。在這個呼喚強者的時代，競爭不僅是時代的要求，更是對人性的挑戰(zhàn)，讓我們直接面對這個競爭的時代吧！對方辯友，你們今天到這里不就是為了跟我方競爭嗎？如果按照你方的邏輯，我們今天在這里辯論不就失去意義了嗎？今天的辯論就是一場競爭，競出勝負，促使進步。謝謝.(競爭會使人類變得更自私更狹隘，由于競爭，關系冷漠，你防著我，我防著你，表面上和和氣氣，心底里各自較勁兒的現(xiàn)象比比皆是。)這是競爭的問題對方提到可以反擊.對方提出的問題并不是競爭惹的禍，而是他自己不健康的心理導致的。我們的祖先早就告訴我們了，競爭，才能文明，才能進步“物競天澤，適者生存”。競爭有利于社會造就、發(fā)現(xiàn)、擇優(yōu)使用人才。正如列寧所說：“競爭在相當廣闊的范圍內(nèi)培植進取心、毅力和大膽首創(chuàng)精神?！备偁幠松鐣M步之母。讓我們投入競爭的社會，做個強者吧。最后請問對方辯友，你們這么反對競爭，是不是說明你們心里其實害怕競爭呢？現(xiàn)代社會要求量才使用，競爭上崗，競爭比合作更有利于法治化的社會，保證了競爭的有序進行。例如：高考時總不能與旁邊的同學合作吧？在體育比賽中，要靠競爭來爭奪冠軍的吧？在人才選拔過程中，不競爭的話，只能是“萬馬齊喑究可哀”，如果競爭的話，就是“不拘一格降人才”！人才可以通過競爭來選拔，請問可以通過合作來選拔嗎？請對方正面回答我以及反方X辯的問題，請不要回避問題。我們沒有永恒的敵人，但我們有永恒的國家和民族利益，為維護我們的利益，只有競爭才是最有效的方式。偉大與挫折并存恰好說明了競爭比合作有著更為豐富的內(nèi)涵和更為迷人的魅力。最后，我想再一次強調(diào)現(xiàn)代社會競爭比合作更重要.第一，競爭更是現(xiàn)代社會發(fā)展的根本動力。第二，竟爭能確保一個效率優(yōu)先兼顧公平的社會。通過政治競爭促進權利的工正運用；通過文化競爭明辯人類精神的真善美等等。辯論賽行將結束。比賽考驗了我們的學識和智慧，也讓我們?yōu)楣鈽s與夢想拼搏。因此，讓我們真誠地道一聲：感謝這個偉大的競爭時代！怎樣理解團隊協(xié)作和個人能力競爭的關系對于一個團隊來說，整體協(xié)作是必須的，同時也要使個人能力得到發(fā)揮。在這種情況下，可以規(guī)定協(xié)作范圍，在范圍內(nèi)合理進行個人競爭。如何理解合作與競爭的關系？小范圍的合作，大范圍的競爭。合作在特定的條件下是實現(xiàn)競爭的一種手段，但是，競爭是最終的目的這是永遠不變的。。。不知道對不對啊。。。個人想法排球比賽中個人技術與團隊合作的關系技術是組成戰(zhàn)術的基礎，有什么技術，才能打什么戰(zhàn)術，如有了后排扣球技術，才能組織立體進攻戰(zhàn)術；有什么水平與質(zhì)量的技術，才能組成與其相適應的戰(zhàn)術，只有一傳或防守基本到位，二傳恰到好處，扣球得心應手，才能打好某種進攻或反攻戰(zhàn)術。從這個意義上說，技術是第一位的，戰(zhàn)術是從屬的。沒有扎實的技術作基礎，任何戰(zhàn)術設計只能是難以實現(xiàn)的空想。技術與戰(zhàn)術的關系，實質(zhì)上是內(nèi)容與形式的關系，內(nèi)容決定形式，技術決定戰(zhàn)術。當然，形式可以反作用于內(nèi)容，戰(zhàn)術也可以反作用于技術。戰(zhàn)術是技術的合理組合與良好發(fā)揮，特別是排球的個人技術，只有通過合理的組織才能充分發(fā)揮其作用，而且戰(zhàn)術上的需要可以對技術提出新的要求，這就是戰(zhàn)術對技術的能動作用。但是歸根結底還是技術決定戰(zhàn)術，沒有過硬的個人技術，一切戰(zhàn)術都是紙上談兵。因此，每個隊和隊員都要不遺余力地把注意力放在打好扎實基本功，練好高質(zhì)量的技術，提升個人的技術能力上。新老隊員，概莫能外。而不要舍本逐末，顛倒主次，把馬車放在馬的前面，把過多的時間和精力放在練磨合和打對攻上，以免事倍功半，收效甚微。技術與戰(zhàn)術的關系，好比基礎與高峰的關系。萬丈高樓平地起，功夫全在打地基。高峰愈高，就必須建筑在更堅實更廣闊的基礎上。八千八百多米的珠穆朗瑪峰，只能出現(xiàn)在世界上面積最大的世界屋脊青藏高原上?，F(xiàn)役中國男排平均身高1.97米左右，堪稱國際標準，其各種戰(zhàn)術套路也不能說不先進。但在比賽中，特別在關鍵時刻，往往一傳不到位，防守不起球，二傳不順心，扣球不奏效，這種建立在沙灘上的戰(zhàn)術經(jīng)不起嚴峻考驗。省市一些隊亦普遍存在同樣的問題，所以全國聯(lián)賽精彩場面鳳毛麟角，低階失誤俯拾皆是。當然，用很多時間去打對攻，練磨合，也不能講一無所獲。但是，一部齒輪和螺絲釘都是次品的機器，任憑技藝超群的工程師怎么精心去組裝和磨合，充其量也只能是等下品。我不反對練對攻和磨合，對攻，作為練習集體配合或賽前模擬訓練，不失為一種好方法。但是，任何真理只要跨越一步，就會變成謬誤。個人與個人的關系？個人與團隊的關系？團隊與團隊的關系？集體集體由組脫離集體獨立存狀態(tài)組集體集體功能達發(fā)揮好好看看吧別人的只能參考，還是自己找下資料吧競爭與合作那個更重要？合作，合作才可能出現(xiàn)雙贏。否則兩敗俱傷或者一方勝但是失去一個合作伙伴。為將來打算還是合作好。