1. 手工彩泥大全簡單又漂亮
步驟1
【頭部】選取適合做頭部的彩泥顏色，把彩泥揉捏搓成圓形。
步驟2
【發(fā)型】選擇合適的顏色做頭發(fā)，可以做出一點發(fā)型弧度，做出的泥人可以更加精美。
步驟3
【眼睛】用深色的彩泥捏兩個橢圓形，粘在頭發(fā)下面，當作眼睛。
步驟4
【嘴巴】用紅色彩泥捏一個半圓，粘在眼睛下面，當作嘴巴。
步驟5
【耳朵】捏臉個半圓的肉色小球當做泥人的耳朵。
步驟6
【上衣】可以選擇喜歡的彩泥捏一個T恤衫的形狀，當做泥人的上衣。
步驟7
【褲子】選擇一塊合適顏色的彩泥，用小刀從中間刻一條豎線，粘在上衣的下面，當作褲子。
步驟8
【手部】用兩個肉色小球站在袖口末端，充當泥人的手部。
步驟9
【鞋子】用棕色團兩個橢圓形，粘在兩條褲腿下面，當作兩只鞋，粘在褲子下方，泥人就捏完了。
2. 手工彩泥大全簡單又漂亮畫
泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盤、粘、挖，泥塑藝術(shù)歷史悠久，是我國一種古老常見的民間藝術(shù)，它以泥土為原料，以手工或工具捏制成形，或素或彩，主要以人物、動物、器具為主。
藝術(shù)家在創(chuàng)作的過程中用泥塑制作成很多種作品，通過不同的手法來塑造泥塑的形態(tài)：
1、挖空成型法：挖空法為了穩(wěn)住重心和節(jié)省材料，在造型時先不考慮泥坯的厚度，完全以實心成型，待到外部稍硬一些時候，再切成若干部分，挖去內(nèi)部使之成微空心，局部再用泥修接。
2、泥板成型法：泥板法利用厚薄不同的泥板壘接或切割出自己想象的形狀， 并通過各種泥塑技法做出點、線、面和肌理效果進行裝飾
3、泥條盤筑法：泥條法即用手極泥搓成長條，再把泥條圍起來，使它成為一種器物，在制作時不要多壓，而要盡量保留各種形態(tài)的泥條。
4、手捏成型法：手捏法這是泥造型中最簡單、最實用的方法，可用整塊泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼等技法刻畫。
3. 手工彩泥大全簡單又漂亮小動物
我們用黃色的橡皮泥搓一個圓球。
用黑色的橡皮泥搓兩個小小的圓球，用手指壓扁，粘在皮卡丘的頭部，注意對稱。
再用白色的橡皮泥搓兩個圓球，作為皮卡丘的眼白。
我們用黑色的橡皮泥搓一個小圓球，就變成了皮卡丘可愛的小鼻子。
同樣用黑色的橡皮泥，搓成一個條形，并把它兩邊凹起來，看起來就像是皮卡丘在微笑。
我們把紅色的橡皮泥搓成兩個小圓球，并用手指壓扁（粘的時候注意兩邊對稱）。
皮卡丘的耳朵跟別的動物耳朵不一樣，很奇特。我們先用黃色的橡皮泥搓兩個圓柱，再用黑色的橡皮泥搓成圓錐形，把圓錐和圓柱粘起來。
我們把皮卡丘的耳朵粘在它的頭上。
用黃色的橡皮泥搓一個跟頭一樣大的圓球作為皮卡丘的肚子。用黃色的橡皮泥搓兩條條形 就成了皮卡丘的手。
用黃色的橡皮泥搓兩個圓球，用手指壓扁，就成了皮卡丘的小腳了。
把他的腳和身體粘起來我們的皮卡丘就完成啦。
4. 手工彩泥大全簡單又漂亮玫瑰花
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準備好紅色的彩泥，先將彩泥分成大小不一樣的球球，我們先捏出玫瑰花的花芯。
2/4
把花芯捏成水滴狀，插在竹簽上，再將小一點的球球壓成花瓣樣子，一片一片的捏在竹簽上，注意層次。
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再將稍微大點的球球分次捏成花瓣的樣子，捏在竹簽上，要分出層次來，更加好看，粘上去之后，把花瓣的邊緣稍稍往下卷一點。
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最后將最大的花瓣粘在竹簽上，同樣花瓣的邊緣卷卷，更加花瓣的美感
5. 手工彩泥大全簡單又漂亮水果
最有趣的手工有很多，可以根據(jù)自己的興趣愛好還選擇自己喜歡的手工制作《氣球燈籠》
將飲料瓶從豎著的地方，剪成一個燈籠的形狀。
將氣球輕輕的從瓶子口中放入，然后將氣球吹起，漂亮的氣球燈籠就做成了?！端苫\刺猬》
將當年的松籠從太空泥裝飾成漂亮的小刺猬，還可以裝飾上一些水果。
6. 手工彩泥大全簡單又漂亮怎么寫
折紙，橡皮泥，diy涂鴉玩偶、diy沙畫，diy彩泥玩偶、diy雪花泥、diy輕黏土、diy膠畫、diy陶藝，環(huán)保太空沙，串珠。 一、折紙 折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。折紙不只限于使用紙張。世界各地的折紙愛好者在堅持折疊規(guī)范的同時，使用了各種各樣的材料，如：錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。 折紙既是一種玩具，也是一項思維活動，是一個和平與紀念的象征手段，也是一種消遣方式。 二、橡皮泥 彩泥的前身，自從1956年問世以來，橡皮泥就成了孩子們最喜愛的玩具。最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色，但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。是一種獨特風格的游戲，橡皮泥手工制作簡單、方便。在制作中左右手同時操作也可調(diào)節(jié)思維，平衡左右腦智力開發(fā)。 三、沙畫 用沙子做畫。是一門獨特的藝術(shù)。它結(jié)合現(xiàn)代人的審美觀，依托深厚的文化底蘊和文化內(nèi)涵；采用產(chǎn)自神奇大自然的天然彩沙，經(jīng)手工精致而成。沙畫具有獨特的表演魅力，能使現(xiàn)場觀眾進入夢幻般的感覺和前所未有的視覺享受。 四、陶藝 陶藝并列于繪畫，雕塑等造型藝術(shù)行列之中，它以獨特的藝術(shù)語言和豐富的表現(xiàn)力吸引眾多的陶藝家，藝術(shù)家，陶藝愛好者，學(xué)生以及少兒從事陶藝創(chuàng)作或制作。從殺泥（練泥）開始，盤余，泥扳，捏塑，拉坯等技法的應(yīng)用，一件件藝術(shù)品從自己的手中誕生出來，裝點自己美麗的生活。 五、串珠 串珠玩具，顧名思義，即用塑料、積木等質(zhì)地的材料串在一起制作成的玩具，屬于兒童益智玩具的一種，寶寶可以DIY出屬于自己的玩具造型。
7. 手工彩泥大全簡單又漂亮視頻
水晶橡皮泥的簡單制作方法：
1、將洗衣粉和水按1：3的比例放入玻璃杯中（如果洗衣粉較多的話，那么做出來的水晶土顏色就比較深，如果你洗衣粉較少，水比較多的話，那樣做出來的水晶土就很黏手，所以水和洗衣粉的比例一定要合適）。
2、之后加上液體膠，液體膠的那個比例和你想做的水晶泥的多少相關(guān)。需要多少水晶泥就加入多少液體膠。
3、然后分兩邊攪拌，不要繞圈攪拌，如果繞圈攪拌的話做出來水晶土就非常硬。
4、靜制一到兩秒鐘后，將水晶泥半成品撈起來。
5、撈起之后把水晶泥平鋪在桌子上，然后又把水晶土拿起來擠出多余的水，用衛(wèi)生紙把擠出來的水分擦干。
6、好了，水晶泥就做成了，有模具的小伙伴們可以用模具固定形狀。
8. 手工彩泥大全簡單又漂亮圖片
1、先取粉色粘土，捏出兩頭細、中間粗的形狀，再把兩頭并在一起，中間剪一個小口子，一個花瓣就捏好了。
2、捏出五個花瓣，擺在一起。
3、然后用白色粘土捏一個圓形把花瓣粘在一起，一朵櫻花就捏好了。
4、用同樣方法再捏出一朵小一點的櫻花，簡單好看的超輕粘土櫻花就捏好了。
9. 手工彩泥大全簡單又漂亮向日葵
美國教育家布魯姆指出:人腦發(fā)育成熟是從0-17歲，0-4歲大腦發(fā)育完成了50%，4-8歲完成了80%。學(xué)生如果在大腦發(fā)育時不進行教育的話，長大后再進行教育就不如早期教育的效果好。
腦科學(xué)研究證明:幼兒空間知覺的關(guān)鍵期在2歲左右，形狀知覺關(guān)鍵期是2-5歲;顏色視覺的關(guān)鍵期是4-5歲這個時間等。
從廣義上來講。十歲以前孩子的繪畫，都叫兒童畫。 從狹義上說，兒童創(chuàng)意畫叫兒童畫。只要這一年齡段的孩子發(fā)自自我內(nèi)心的繪畫，都帶有兒童的心理和生理基本特征。所以，我們通常的提法，就叫它“兒童畫”。
從繪畫來說，三歲到六歲是大部分孩子學(xué)習繪畫最好的時間段。這個時期的孩子更容易對繪畫產(chǎn)生興趣，也是繪畫能力提高速度最快的時期。 為什么3歲之前的孩子不適合學(xué)繪畫？ 首先3歲之前的孩子身體力量過小，可能連畫筆都無法拿穩(wěn)。
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孩子幾歲開始學(xué)畫畫好？
從繪畫來說，三歲到六歲是大部分孩子學(xué)習繪畫最好的時間段。這個時期的孩子更容易對繪畫產(chǎn)生興趣，也是繪畫能力提高速度最快的時期。 為什么3歲之前的孩子不適合學(xué)繪畫？ 首先3歲之前的孩子身體力量過小，可能連畫筆都無法拿穩(wěn)。其次這個時期的孩子還處于感知和認識階段，空間、色彩、表達等方面的能力還很弱。這個時候的孩子會拿著畫筆到處圖圖畫畫，并無章法，同樣也不適合學(xué)習如何繪畫，除了手部力量無法達到繪畫的要求以外，過早的讓孩子接受系統(tǒng)化訓(xùn)練，也有可能對孩子的想象力產(chǎn)生影響。 如何教適齡的孩子畫畫？ 還記得小時候我們是怎么學(xué)畫畫的嗎？老師會拿出一個已經(jīng)畫好的作品讓我們照著畫出來，比如老師拿了一個畫好的直升機，全班就開始一起畫直升機?，F(xiàn)在來看，這樣的方式應(yīng)該叫臨摹。繪畫不同于一些其他學(xué)習，繪畫是沒有所謂的正確答案的，因此在教孩子學(xué)習時，我們應(yīng)該做的是引導(dǎo)，讓孩子們按自己的想法去畫，可以改變物體的形狀、顏色。孩子是否有畫畫的天分，也不應(yīng)該用“像不像”作為標準。 家里有很多繪本，可以讓孩子照著畫嗎？ 孩子畫畫，重要的是孩子的感受，這種感受可以來自于任何源泉。繪本也是可以的。但同時要注意，他照著畫是因為他喜歡，不提倡家長和老師引著孩子臨摹繪本甚至只是要求孩子照著畫。所以不能單純的用臨摹繪本或者其他藝術(shù)作品代替畫畫，還是要有其他形式的引導(dǎo)，要注重孩子自己的感受和想象，不被別人的作品限制。
2 瀏覽272 2018-10-21
小孩子學(xué)畫畫一般從幾歲開始比較好
問：什么是兒童畫？ 答：從廣義上來講。十歲以前孩子的繪畫，都叫兒童畫。 從狹義上說，兒童創(chuàng)意畫叫兒童畫。只要這一年齡段的孩子發(fā)自自我內(nèi)心的繪畫，都帶有兒童的心理和生理基本特征。所以，我們通常的提法，就叫它“兒童畫”，國外一些發(fā)達地區(qū)，象美國、日本的十幾歲的孩子喜歡畫兒童創(chuàng)意畫，當然也算兒童畫。兒童畫有年齡的限制，也沒有年齡的限制，不同年齡的兒童畫在畫法要求上有一定的差別。不論是游戲性的涂鴉，或想象畫、命題創(chuàng)作畫與寫生畫，只要是兒童自己的創(chuàng)意，表現(xiàn)兒童自己趣味的都屬兒童畫。從反面講，凡是大人意志為主導(dǎo)的簡筆畫、卡通畫、臨摹畫、小老頭畫、小大人畫，至少不能算是典型的兒童畫。 問：兒童為什么畫畫？ 答：人類在沒有文字之前，就有了繪畫。兒童在未學(xué)文化之前，就自發(fā)的萌發(fā)了繪畫的欲望。從一兩歲的信筆涂鴉開始，就反映了兒童的這種天性。繪畫是無聲的語言。畫畫是兒童的心理需要，他是一種感情發(fā)泄的方法。那種不能用語言、心情、動作表達之外的表達，就是畫畫，這是他們表達自己心靈智慧和心情感受的必要心理活動。愛畫是兒童的天性，愛美是人類的共性。所以，兒童喜歡畫兒童畫。 問：兒童畫有什么基本特點？ 答：好的兒童畫必須符合兒童的心理特點和生理特點。兒童與成人不同的是：天真幼稚、自由浪漫、無拘無束，、隨心所欲、想象力強而寫實性差。所以，好的兒童畫具有以下幾個特點： 1、天真性：兒童畫的構(gòu)思天真無邪，無拘無束，不合常理而通畫理。 2、幼稚性：兒童畫的造型及想法都很幼稚，這是由于他們年齡的生理和心理所造成的。 3、故事性：兒童畫的內(nèi)容有一定的故事性，他們的每一幅畫都是一個美麗的故事。 4、隨機性：兒童畫的運筆隨機自然，一筆過去，不修改、不做作。 5、自由性：兒童畫的構(gòu)圖自由自在，隨心所欲。 問：兒童學(xué)畫有哪幾個階段？ 答：關(guān)于兒童畫的分段，目前有幾種提法。我傾向于這樣四個階段：即涂鴉期、象征期、表現(xiàn)期、寫實期。 涂鴉期分有目的的涂鴉（3歲至4歲兒童）、無目的的涂鴉（1至2歲）。 象征期為4至5歲的孩子； 表現(xiàn)期為6至7歲的孩子； 寫實期也叫轉(zhuǎn)型期，為8至10歲的孩子。 問：兒童幾歲學(xué)畫才好？ 答：只要孩子能拿筆，自己已經(jīng)愛涂涂畫畫的時候就可以讓他畫了。從無目的的涂鴉到有目的的涂鴉，主要是涂涂色、填填色。走出涂鴉期的孩子，就可以正式學(xué)畫了。也就是四歲以上的孩子，他們能有目的的使用象征式的符號來表達自己的心意，就是學(xué)畫的最好時期。 問：兒童畫與成人畫有什么區(qū)別？ 答：大人因為成熟才美好，而孩子卻是因為幼稚才可愛。這是不同年齡的美學(xué)特征，要求上有很大的不同。所以，我們必須站在兒童的角度來認識兒童畫。認識兒童畫中的天真幼稚是一種美，隨機自然也是一種美。兒童畫是兒童身心的正常反映。由于年齡的關(guān)系，他們往往是憑著想象看問題。所以，他們的作品必然是天真幼稚、自由浪漫的。 問：兒童畫為什么要保持天真幼稚的特點？ 答：兒童畫的天真幼稚，是由于兒童天真幼稚的心所造成的。而兒童天真幼稚的心是其年齡特點的正常反映，是其生理和心理的必然寫照。所以，兒童畫應(yīng)當天真幼稚。不幼稚反而失去了兒童畫的美感。 自然界有一個規(guī)律：早期成熟早期衰敗。所以，我們千萬不要把孩子拉到成人的隊伍里來。 問：兒童應(yīng)該怎樣畫畫？ 答：兒童學(xué)畫一定要給孩子們自由，還孩子的本色。開放式的方法，沿著適合兒童生理和心理的正確路線發(fā)展，家長和老師還要學(xué)會理解兒童，理解兒童的畫。兒童學(xué)畫寓教于樂，在快樂的游戲中培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和審美情趣，以素質(zhì)教育的新理念培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。兒童學(xué)畫既要反映物質(zhì)世界，又要反映精神世界。也就是既要畫出物體形象，又要表達自己的心靈感受。 兒童在涂涂畫畫中發(fā)揮自己的天性，用他們美麗的幻想，表達自己的情感世界。還有四個要點應(yīng)注意： 1、兒童畫來源于先天的本性和對生活的觀察理解。 2、兒童在畫畫中是憑著感知找到一種感覺在畫。 3、運筆中發(fā)揮的是一種情感，即心情和感受，表達的是自己的理解和理想。 4、兒童畫造型要一筆一個結(jié)構(gòu)，每個結(jié)構(gòu)一筆畫成。這個“一”很重要，因為“一”就是一切，一切就是一。每一副畫都是這樣，一筆過去，不修改，不做作。從最簡單的“第一筆”開始，一筆一畫，一心一意，到最復(fù)雜的“一個畫面”結(jié)束，都貫穿著“一”的精神，這樣簡便易學(xué)，沒有心理負擔。 問：如何循序漸進引導(dǎo)三歲小孩畫畫？ 2-3歲的幼兒開始涂鴉，愛拿他們能接觸到的工具，比如鉛筆、蠟筆、粉筆、鋼筆，甚至樹枝、木根等在他們認為能畫的材料：如紙、書、墻、地板上又涂又畫，當看到自己涂畫出斑斑點點、條條塊塊時，就會非常高興和滿足。可這些小班的幼兒往往會出現(xiàn)拿著筆不知如何畫的情景，如何引導(dǎo)幼兒畫畫，我們要采取循序漸進的方法： 讓幼兒自由發(fā)揮，大膽作畫 對于剛?cè)胄“嗟挠變?，我們不要求他畫出來什么，只要他拿起作畫工具在紙上涂鴉就可以了，讓孩子根據(jù)自己的感受，自由發(fā)揮，他說是什么就是什么，養(yǎng)成愛動筆的習慣。 用多種繪畫形式，激發(fā)幼兒興趣 對于3歲的孩子，如果長時間只用油畫棒作畫，時間一長孩子就會失去興趣。這時，我們可以采用多種繪畫形式，如棉簽畫、吹畫、水彩畫等；也可在一張作品中，用多種作畫形式；此外，還可利用手工與繪畫相結(jié)合的形式，激發(fā)幼兒的興趣。因為這種方式讓幼兒體驗到動手操作的樂趣，為幼兒所喜愛。此外，幼兒還可以在捏泥、折紙、粘貼等活動中獲得的對物體的感知，有助于他們在繪畫時表現(xiàn)此物體。 幼兒在主動參與游戲過程中掌握繪畫技能 3歲的孩子基本處于涂鴉期的表現(xiàn)期，對枯燥、單一的臨摹不感興趣，根據(jù)年齡特點，我們在游戲中可以采取這樣一些形式： 通過游戲、激發(fā)興趣。例如，我們在活動區(qū)中為幼兒投放了畫線條的游戲內(nèi)容。先帶幼兒去觀察飼養(yǎng)角，看看里面的小動物，觀察一下籠子的樣子，在區(qū)域游戲時，教師為孩子準備了印有大灰狼的白紙，生動地說：“動物園里的大灰狼要是走出來，會吃掉小動物的，咱們把它關(guān)到籠子里去好嗎？”孩子們饒有興趣地畫了許多密密麻麻的線，把大灰狼關(guān)在了里面。不但達到了游戲目的，又培養(yǎng)了孩子們愛護小動物的情感。 讓生活成為繪畫的源泉我們可根據(jù)本地的環(huán)境、季節(jié)變化，來引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境、體驗生活。如春天，帶幼兒到郊外游玩，引導(dǎo)孩子們有目的的觀察，回到教室，讓幼兒把看到的、聽到的自然而然地表現(xiàn)出來，畫的內(nèi)容是孩子的親身經(jīng)歷，孩子是繪畫的主人，體會到其中的愉悅，興趣也隨之增加。 欣賞名畫、感受美繪畫來源于生活，又高于生活。為了進一步引導(dǎo)幼兒繪畫，感受經(jīng)典，可讓幼兒欣賞一些名畫。如在美術(shù)角放上希樂菲樂德的名著《鮮艷的水果》，感受其色彩的鮮艷，認識顏色的種類。另外通過觀察大師的杰作，使幼兒感受美，從而大膽想象創(chuàng)作。如命題畫“美麗的向日葵”，我們搜集名家的畫、優(yōu)秀的兒童畫、教師創(chuàng)作的各種花卉，提前幾天張貼在幼兒能看到的地方，用滲透式的方式讓幼兒感受大師的作品。 在繪畫過程中，增加幼兒的自信心 在繪畫游戲過程中，我們要隨時觀察幼兒的情緒變化，對孩子點滴的進步和閃光點加以表揚、鼓勵，當孩子遇到困難無以下筆時，要引導(dǎo)其大膽作畫，積極參與。
156 瀏覽35083 2018-05-10
小孩子學(xué)畫畫一般從幾歲開始比較好？
如果是4歲以下小孩子的話就先從手工，比如太空泥這種玩起，等到有了自我意識，比如學(xué)前大班，他還喜歡，那就開學(xué)正式的彩色畫阿什么的。如果他不喜歡，那就可以再換個興趣了。對于小孩子來說，興趣真的是最好的老師。
68 瀏覽7609 2018-11-20
小孩從幾歲開始學(xué)畫畫
美國教育家布魯姆指出:人腦發(fā)育成熟是從0-17歲，0-4歲大腦發(fā)育完成了50%，4-8歲完成了80%。學(xué)生如果在大腦發(fā)育時不進行教育的話，長大后再進行教育就不如早期教育的效果好。 腦科學(xué)研究證明:幼兒空間知覺的關(guān)鍵期在2歲左右，形狀知覺關(guān)鍵期是2-5歲;顏色視覺的關(guān)鍵期是4-5歲這個時間等。 從廣義上來講。十歲以前孩子的繪畫，都叫兒童畫。 從狹義上說，兒童創(chuàng)意畫叫兒童畫。只要這一年齡段的孩子發(fā)自自我內(nèi)心的繪畫，都帶有兒童的心理和生理基本特征。所以，我們通常的提法，就叫它“兒童畫”。 從繪畫來說，三歲到六歲是大部分孩子學(xué)習繪畫最好的時間段。這個時期的孩子更容易對繪畫產(chǎn)生興趣，也是繪畫能力提高速度最快的時期。 為什么3歲之前的孩子不適合學(xué)繪畫？ 首先3歲之前的孩子身體力量過小，可能連畫筆都無法拿穩(wěn)。
1 瀏覽177 2018-07-11
孩子學(xué)畫畫應(yīng)該從多大年齡開始比較合適?
國際上有種U型曲線的說法，就是說孩子大部分領(lǐng)域里的發(fā)展都是跟年齡成正比的，但是在藝術(shù)領(lǐng)域，比如學(xué)畫，幼兒具有驚人的高水平，到了童年中期則出現(xiàn)明顯的退步。孩子在上幼兒園中班大班、小學(xué)一二年級階段，拼音、漢字還沒完全熟稔，這個時期他的想像力和創(chuàng)造力是最強的，因為畫畫就是孩子的語言表達。家長應(yīng)該特別留心這個時期對孩子興趣的開發(fā)。 孩子在4歲左右進入所謂的“圖式期”，所畫形象漸漸具體，畫法也較安定。但可能十分主觀地夸張他們特別注意的形象。 這時候，父母最好多鼓勵他觀察周遭事物的變化，讓他了解：一朵小花除了盛開，還有凋謝的時候；樹葉也有發(fā)芽、卷縮和枯落之別。此外，不要操之過急，忙著捉刀代筆，設(shè)法讓他“畫得像一點”；或購買一些油畫給孩子當范本。過早要求像大人般控制比例大小，或讓他在小范圍內(nèi)涂色，對視覺與手的協(xié)調(diào)能力猶未成熟的孩子，是強其所難。尤其油畫限制孩子的想像力，早已為專家們否決。 從這時候起，孩子的想像和觀察會愈來愈豐富、敏銳；他開始有同伴意識，愿意與人相處；他需要各式各樣新鮮的刺激，來滿足小心靈對這個大世界的好奇心。這就是送孩子進入繪畫班的最佳時機了。
10. 手工彩泥大全簡單又漂亮棒棒糖
首先將粉色和白色橡皮泥搓成細條。
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然后將粉色的橡皮泥細條和白色的橡皮泥細條粘在一起。
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再將粉白相間的細條盤成圓形。
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最后把綠色的橡皮泥搓成較粗的長條，與粉白相間的圓形組合在一起。
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好看的棒棒糖就做成了！