挺好的工資高 又有兩個長假和文員差不多

你好！你是考進去的還是外聘的？僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

其實每個院校工人工資都是有差異的，特別是公辦院校，福利待遇還是很好的，只是開始工資較為低，但待遇跟工作環(huán)境是相匹配的。因為比較安定，退休費也是可以的，工齡越長待遇就越好，這是一般情況，但在工作當中表現(xiàn)優(yōu)秀也會有好的晉升。

同問。。。

首先看你所學專業(yè)是什么，你所掌握的知識量有多少。最重要的一點是你的知識是否能為崗位所用。打比方說，企業(yè)招聘一個崗位是辦公室主任，你學的是商務管理，那么專業(yè)對口，上崗就能實際應用，而985本科生學的是機電一體化，很明顯你比他要更適合工作崗位。而待遇跟這相關(guān)，同時也會根據(jù)你在崗位上的實際表現(xiàn)與價值體現(xiàn)來決定。沒有哪家企業(yè)會單看文憑聘用一個人。這兩種文憑之間的待遇不會有很大懸殊。

校企合作辦學的方式對于就業(yè)率來說應該是一件非常好的事情，學生可以更好的學習專業(yè)知識與技能，企業(yè)也不用發(fā)愁專業(yè)人才難以招聘，這樣的合作方式對于企業(yè)，學校和學生本人都是非常好的。

院校的校企合作很多的。 就業(yè)前景很好，看你怎么把信息安全技術(shù)學好來，你學好了，就好就業(yè)了啊。 選擇專業(yè)，主要看你的興趣，你對那專業(yè)的認可，比較你讀那專業(yè)，以后出來是要靠那個專業(yè)混飯吃的，所以現(xiàn)在的你，要確定好專業(yè)方向。希望能對你在選擇專業(yè)的情況下能幫助你?。?！ 湄洲灣職業(yè)技術(shù)學院從辦學上，師資上，食宿上、環(huán)境上、都有著很大的變化。湄職院會歡迎90年后的莘莘學子。

我覺得這個工作的性質(zhì)多少傾向于教師與心理師的結(jié)合。特教是一種新興的，也是新時代的職業(yè)。其實從另一方面來說，殘疾人，或者先天的精神障礙，以及其他方面的需要特殊教育的人群數(shù)量我國在十幾年甚至幾十年以前就顯現(xiàn)出來，并達到相當?shù)囊?guī)模。隨著現(xiàn)在經(jīng)濟的發(fā)展，人民素質(zhì)的提高，迫切需要救助這一類的人群。所以發(fā)展前景肯定是對這種特教師需求越來越大，因為大家越來越意識到要關(guān)愛那些殘障的人，同時手里有錢了，也從經(jīng)濟上有能力為他們治療。這種職業(yè)還是有別于常見的上班的工作的，有一種按需而作的意味。并不是普通的工作那樣，每天來了公司，都有一堆枯燥的是要做。當然特教工作也需要做許多重復的事情，比如智障，或者其它病癥，都要經(jīng)過成千百次的導向、教育努力才能時患兒慢慢康復的。這種職業(yè)對于人的素質(zhì)還是有些特別的要求的，我覺得首先要有耐心，更要有愛心，有忍耐力。其次要在各種各樣的病例中總結(jié)到經(jīng)驗，更好地為其它需要幫助的人提供幫助，因此特教工作也顯得更加有意義。至于待遇，應該還好吧。試想哪個家長的孩子患自閉，緘默之類的癥，寧肯花許多錢也要治好的。當然，我們從事這種職業(yè)是為社會做貢獻，為那些障礙兒童解除病痛，使祖國的花朵茁壯成長。

請問你是以什么身份來看這份工作的，是聽說過特教但有點好奇心，是已經(jīng)在學習特教但對前途感到茫然，還是已經(jīng)參加工作但是還沒有找到自己？對我來說，特教工作就是一份工作，這份工作很普通，但是我們需要多一份愛心，多一份奉獻心，多一份良心……我們不是偉大，只是這是這份工作的需要。

首先去高職學校當老師是一件很榮幸的事情，這個工作非常的高尚，不丟人的。其次編制，對于公立學校和私辦學校是不同的，教師這個職業(yè)也是事業(yè)單位考試的一種。事業(yè)單位的考試每年兩次，分為上半年和下半年，每個地區(qū)時間不一樣，具體參考相應的事業(yè)單位招聘網(wǎng)站信息。教師類事業(yè)單位招聘大部分會要求報考者有以下四個條件：第一，大?；蛘弑究埔陨蠈W歷；第二，要求全日制師范生；第三，要求有相應的教師資格證；第四，專業(yè)限制；如果打算應聘小學、初中、高中老師，如果滿足，那就可以往下看；如果不是全日制師范生，但是有教師資格證和學歷要求、專業(yè)也對口，那可以考慮考中專、職專、大專這類的教師；如果所有條件只有學歷很高，其他三個條件都不滿足，那可以考慮去考高校的輔導員或者行政。很多大學生畢業(yè)三思后想要成為老師，盲目進行這樣那樣的考試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本不符合教師招聘的要求。事業(yè)單位的條件都是很死的，是考試的前提，條件不滿足，報名都報不了。最后有想要考教師的同學注意了。民辦學校教師與公辦學校教師在“身份”上有本質(zhì)的不同：民辦學校老師是“企業(yè)編制”，各種福利待遇依靠學校自身的經(jīng)營狀況，沒有切實保障;而公辦學校老師是“事業(yè)編制”，工資待遇有保障，而且在職稱評定、生活補貼、醫(yī)療保險、退休養(yǎng)老等方面也享受一定的政策傾斜。民辦學校教師和公辦學校教師退休后的待遇相差很多。

我覺得挺好的，起碼還是一個老師，而且是在體制內(nèi)，建議去，不丟人

光榮

不丟人！

你好！你在說我么？我自我感覺不丟人啊，有啥丟人的，不是一樣拿工資一樣生活的好好的如有疑問，請追問。