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1，十三為一個(gè)什么單位
13就是b,流量以這個(gè)為單位不為啥，只是13周剛好一季度點(diǎn)，13點(diǎn)是1點(diǎn)啊萬(wàn)能單位，療程。
{0}
2，20以內(nèi)差為1的兩個(gè)合數(shù)
20以內(nèi)差為1的兩個(gè)合數(shù)有(8)和(9),(9)和(10),(14)和(15),(15)和(16)共4對(duì)
{1}
3，02乘以幾等于1
一個(gè)數(shù)乘以他的倒數(shù)，積為1。0.2=1/5，所以乘以他的倒數(shù)5，等于1?？隙ㄊ?5 因?yàn)?0.2*5=150.2×5=11/19乘以(19)等于0.2乘以(5)等于(1/23)乘以23等于(9/19)乘以2又1/9等于1填空題
{2}
4，添一筆增百倍減一筆少九成猜一數(shù)字
十 添一筆為千 減一筆為一你好！答案應(yīng)該是十因?yàn)槭硪黄簿褪乔?增加了100倍而減一豎就是一,減少了九成所以答案是十如有疑問(wèn)，請(qǐng)追問(wèn)。十添一筆為千減一筆為一答案應(yīng)該是十因?yàn)槭硪黄簿褪乔?增加了100倍而減一豎就是一,減少了九成所以答案是十十十
5，在一個(gè)函數(shù)中它周期可不可以為1可不可以為一個(gè)不帶的數(shù)搜
可以，最普通的周期函數(shù)sin(wx+φ)的周期T=2π/w，令w=2π，就得到T=1了比如sin(2πx+π/6)再比如取整函數(shù)，f(x)=x-[x]，周期也是1其實(shí)函數(shù)是可以自己構(gòu)造的，你可以隨便在[0,1)內(nèi)構(gòu)造一個(gè)函數(shù)，讓它以周期1擴(kuò)展到R上你好?。。〔恢罉侵髂康暮卧?？？以下我所說(shuō)的函數(shù)都是我自己定義的。其實(shí)函數(shù)帶不帶參數(shù)是根據(jù)你的需求而定的，要是傳遞信息，就得帶參數(shù),否則就不要帶。但是回過(guò)頭來(lái)，我們想想，要是函數(shù)之間進(jìn)行交換信息，那么必定帶有參數(shù)，不然函數(shù)之間如何交流呢？？？所以大多數(shù)我們定義的函數(shù)都是帶參數(shù)的。
6，作文我為誰(shuí)做什么
寒假生活開始了，我們學(xué)校開展了一個(gè)“孝敬父母做什么”的活動(dòng)，我想：應(yīng)該做一件什么事情來(lái)孝敬父母呢？我想來(lái)想去決定為爸爸、媽媽做頓飯。 我把這個(gè)想法告訴了爸爸和媽媽。媽媽和爸爸非常贊同我的想法，異口同聲地說(shuō)：“太好了，可以吃上我們孩子做的飯了。”“但是，你從來(lái)沒(méi)做過(guò)飯，你會(huì)做嗎？”媽媽擔(dān)心的問(wèn)。“沒(méi)問(wèn)題，我看你做過(guò)，包在我身上?！蔽遗闹馗赜谐芍竦卣f(shuō)?！ ≌f(shuō)完，我來(lái)到廚房，看了看買來(lái)的蔬菜，決定給媽媽和爸爸做西紅柿炒雞蛋。說(shuō)干就干，我學(xué)著媽媽的樣子，把水龍頭打開，認(rèn)真洗完西紅柿。接著，把西紅柿放到案板上，拿起菜刀，準(zhǔn)備切時(shí)，在一旁看著我的媽媽提醒我說(shuō)；“一定要把西紅柿的‘綠帽子’摘下來(lái)?！薄皧W，知道了?！蔽疫呎贿叴饝?yīng)著。我害怕切到我的手，小心翼翼的切著，最后，把它們切好放在盤中配用。第二步，從冰箱中取出兩枚雞蛋打入碗中，用筷子抖勻備用。一切準(zhǔn)備工作做完后，最后一步，就要開始炒了，在媽媽的指導(dǎo)下，把爐子打著火，放上鍋，等鍋里的水烤干后，倒入適量的油，等油熱了，把已備好的雞蛋液倒入鍋里，炒熟后，再把切好的西紅柿倒入鍋中，來(lái)回翻炒。炒的過(guò)程中，不小心，滾燙的菜汁濺到我臉上，火辣辣的痛，我都要哭了，但我忍住了，心里想；爸爸、媽媽天天為我做飯從來(lái)不說(shuō)什么，任勞任怨，我這點(diǎn)痛算什么。今天我總算體會(huì)了他們的辛苦。在媽媽的指導(dǎo)下，終于把西紅柿炒雞蛋做好了?！ 〗?jīng)過(guò)這一次的做飯，我的感觸特別深，知道了爸爸、媽媽是多么的辛苦。以后我不僅要好好學(xué)習(xí)，還要幫助父母做一些力所能及的事，減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是我對(duì)父母最好的回報(bào)。做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的好孩子。中國(guó)自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。 每當(dāng)望著媽媽筋疲力盡的模樣，我想：媽媽太累了，報(bào)上說(shuō)泡腳能驅(qū)疲勞，不妨我也來(lái)幫媽媽洗洗腳，讓她解解乏吧！小時(shí)侯，無(wú)論我的腳有多臟，媽媽都會(huì)幫我洗得干干凈凈，現(xiàn)在該是我感恩的時(shí)候了。 于是，我便做起了為媽媽洗腳的準(zhǔn)備工作。我先燒了一壺開水，拿來(lái)洗腳盆與毛巾，把滾燙的開水倒進(jìn)盆里，又加了些自來(lái)水。緊接著，我又往盆中灑了些花露水，熱氣騰騰的洗腳水中飄散著一股淡淡的清香。 我把一盆洗腳水端到媽媽面前，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，洗腳吧！” 媽媽疲憊不堪的面容里顯出了驚訝：“你怎么想到要幫媽媽洗腳？” “媽媽，《三字經(jīng)》里不是有句話說(shuō)‘香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)’。黃香九歲就能幫父親溫席了，我都十一歲了，難道還不能幫你洗腳嗎？” “噢？那可謝謝你了！” “謝什么謝呀，‘誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉’，您的恩情，我一輩子也報(bào)答不了。我長(zhǎng)這么大，你不知道幫我洗了多少次腳，我這一次算什么！”我說(shuō)著便幫媽媽脫下鞋和襪子，讓媽媽的腳浸入水中。 媽媽的腳凍得通紅，顯得又瘦又小，腳底有一些又厚又硬的老繭，有好幾個(gè)指甲灰白灰白的。我捧著媽媽的腳，從上到下用毛巾小心翼翼地反復(fù)搓洗著，并用手捏揉。媽媽的腳經(jīng)過(guò)一番按摩，漸漸地?zé)崃似饋?lái)，水漸漸涼了，我又加了些熱水，繼續(xù)搓揉著……。過(guò)了一會(huì)兒，我把毛巾擰干了，把媽媽的腳擦干凈。 爸爸媽媽對(duì)我恩重如山，這情、這債，我是永遠(yuǎn)無(wú)法還清的！我只有平時(shí)做個(gè)有心人，抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的機(jī)會(huì)，關(guān)心他們，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們——常陪老人聊聊天，常幫父母做些家務(wù)。這些情感回報(bào)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是力所能及的，比起大人們對(duì)我的付出，這，顯得太單薄、太渺小了！敬愛的校長(zhǎng)： 您好！ 我是××班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要離開學(xué)校了，離開那里的一切。我真有點(diǎn)舍不得。 現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語(yǔ)音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議： 1．多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時(shí)間錯(cuò)開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì)寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。 2．上英語(yǔ)課、美術(shù)課到語(yǔ)音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來(lái)。 3．恢復(fù)“生活實(shí)踐周”活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會(huì)其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。 4．將圖書館開放，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來(lái)，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護(hù)書及遵紀(jì)守法的意識(shí)，真是一舉兩得?。?
7，為娘是那個(gè)為字
偽娘是一個(gè)新興詞匯，源自日本ACGN領(lǐng)域，泛指一切通過(guò)人為手段（如女裝、化妝等）讓他人誤以為是女性的男性角色。偽娘作為一個(gè)時(shí)下較為流行的ACGN領(lǐng)域名詞，在一定的群體范圍內(nèi)已經(jīng)取得了界限突破，成為了一個(gè)在現(xiàn)實(shí)中也可通用的詞匯。偽娘作為一種客觀的生態(tài)現(xiàn)象是一直存在的，只是在以前并未出現(xiàn)這個(gè)專有名詞而已。媽媽呀,燭光里的媽媽,你的眼角布滿了淚花."聽到這首歌,我才知道了,媽媽您是多么的愛我,可是我以前卻從來(lái)都沒(méi)有感覺(jué)到過(guò)你對(duì)我的愛,我實(shí)在對(duì)不起您,我總是認(rèn)為你老是嚴(yán)格的要求我和教育我,我總是覺(jué)的嘮叨,可是昨天晚上發(fā)生了那件事后,我知道了你是多么多么的愛我."媽媽,我不舒服."我慢慢的說(shuō)著,又把媽媽的手放在我的額頭上,讓媽媽摸一摸."是,是燒了.快喝點(diǎn)開水,把厚衣服給穿上去,到醫(yī)院去看病."從媽媽的目光中可以看的出來(lái)媽媽又焦急,又擔(dān)心.媽媽趕緊拿來(lái)熱乎乎的開水,又對(duì)我說(shuō):"來(lái),把它給喝了!" "這么燙,怎么喝?"我埋怨媽媽.媽媽又用嘴巴去吹,因?yàn)殚_水很多,而且又很燙,開水燙到了媽媽的嘴皮,我對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽,你的嘴皮被燙破了."說(shuō)完又仔細(xì)端詳著媽媽的嘴巴.媽媽笑著對(duì)我說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,一點(diǎn)點(diǎn)而已."說(shuō)完,又開始吹了起來(lái).吹了挺久的時(shí)間后,媽媽喝了一口后,目光里透出一種勞累的眼神,然后對(duì)我說(shuō):"不燙了,沒(méi)關(guān)系了,喝吧.""恩!"我點(diǎn)點(diǎn)頭.喝完后,我看見媽媽的嘴皮有一點(diǎn)血,我擔(dān)心的對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽,你的嘴巴流血了.""沒(méi)關(guān)系,一點(diǎn)小傷而已."媽媽滿不在乎的說(shuō)."這怎...媽媽呀,燭光里的媽媽,你的眼角布滿了淚花."聽到這首歌,我才知道了,媽媽您是多么的愛我,可是我以前卻從來(lái)都沒(méi)有感覺(jué)到過(guò)你對(duì)我的愛,我實(shí)在對(duì)不起您,我總是認(rèn)為你老是嚴(yán)格的要求我和教育我,我總是覺(jué)的嘮叨,可是昨天晚上發(fā)生了那件事后,我知道了你是多么多么的愛我."媽媽,我不舒服."我慢慢的說(shuō)著,又把媽媽的手放在我的額頭上,讓媽媽摸一摸."是,是燒了.快喝點(diǎn)開水,把厚衣服給穿上去,到醫(yī)院去看病."從媽媽的目光中可以看的出來(lái)媽媽又焦急,又擔(dān)心.媽媽趕緊拿來(lái)熱乎乎的開水,又對(duì)我說(shuō):"來(lái),把它給喝了!" "這么燙,怎么喝?"我埋怨媽媽.媽媽又用嘴巴去吹,因?yàn)殚_水很多,而且又很燙,開水燙到了媽媽的嘴皮,我對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽,你的嘴皮被燙破了."說(shuō)完又仔細(xì)端詳著媽媽的嘴巴.媽媽笑著對(duì)我說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,一點(diǎn)點(diǎn)而已."說(shuō)完,又開始吹了起來(lái).吹了挺久的時(shí)間后,媽媽喝了一口后,目光里透出一種勞累的眼神,然后對(duì)我說(shuō):"不燙了,沒(méi)關(guān)系了,喝吧.""恩!"我點(diǎn)點(diǎn)頭.喝完后,我看見媽媽的嘴皮有一點(diǎn)血,我擔(dān)心的對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽,你的嘴巴流血了.""沒(méi)關(guān)系,一點(diǎn)小傷而已."媽媽滿不在乎的說(shuō)."這怎么能行?""沒(méi)關(guān)系,等下就好了."媽媽又滿不在乎的說(shuō)了...我沒(méi)有辦法了..媽媽幫我把大衣穿上,然后冒著大風(fēng)騎上自行車帶著我去醫(yī)院看病...我的心頓時(shí)感到無(wú)比的溫暖..看完病后,我回到了家中.媽媽讓我趕緊躺在床上..然后又是跑上,又是跑下的,讓我的眼淚忍不住就掉了下來(lái)了...啊!媽媽,你的愛是多么的無(wú)私..你是多么的偉大呀!慈母手中線,游子身上衣.”我的媽媽也是這樣的,雖然我的媽媽不是給我縫衣服,而是培養(yǎng)我多方面的能力,但她們表達(dá)的意思都是一個(gè)字――“愛”.我愛媽媽我的英語(yǔ)很好,看著我那一次又一次舉起的手,聽著老師一次又一次地說(shuō)我的語(yǔ)感好,媽媽就十分高興.為什么我的英語(yǔ)會(huì)這么好呢?這可要從我兩歲多的時(shí)候說(shuō)起.那時(shí)我媽媽就很關(guān)心我的學(xué)習(xí)了,有時(shí)媽媽帶我到水果市場(chǎng)去,每看見一種水果她都要教我讀,比如說(shuō)：“梨子（pear）,葡萄（grape）.”再說(shuō)吧,梨子是黃色的,她就教我說(shuō)“yellow”.五顏六色的水果,教會(huì)我了許多的英語(yǔ)單詞.到了車上,我們就坐在窗前,她教我說(shuō)：“車（bus）.”如果能看見一些東西,媽媽就教我用英語(yǔ)怎么說(shuō),還有電話號(hào)碼和車牌號(hào)……知道了吧,這就是為什么我的英語(yǔ)這么好的原因.我的奧數(shù)也好,為什么呢?也是因?yàn)閶寢屧谖倚r(shí)候?qū)ξ疫M(jìn)行了訓(xùn)練,很早就教我學(xué)數(shù)學(xué).我才4歲多時(shí),媽媽就教我學(xué)最簡(jiǎn)單的奧數(shù),于是我就學(xué)會(huì)了找規(guī)律,所以我一見到找規(guī)律的題目我就能做.后來(lái),媽媽又教我學(xué)會(huì)了提前預(yù)習(xí).媽媽其實(shí)自己的數(shù)學(xué)并不好,但是等我睡著了,她就去預(yù)習(xí).她預(yù)習(xí)什么呢?大家肯定就有疑問(wèn)了.她啊,去預(yù)習(xí)奧數(shù)了.媽媽一直教我教到了二年級(jí),她就不得不“退休”了,為什么呢?因?yàn)樗床欢?于是爸爸就不情愿地上任我的奧數(shù)老師了……看著我的語(yǔ)文在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,媽媽的臉都笑成了一朵燦爛的花.在我學(xué)前班的時(shí)候媽媽就已經(jīng)開始教我學(xué)拼音了.我還很小,上學(xué)需要媽媽送,在路上,媽媽就把拼音卡片拿出來(lái)讓我認(rèn),如果我不會(huì),媽媽就教我讀.后來(lái)媽媽就教我讀一些帶拼音的小故事.她讀一段,我就拼讀一段.我很快就可以自己讀不帶拼音的書了,所以至今我還很喜歡閱讀.媽媽說(shuō)：“只要你堅(jiān)持閱讀,而且時(shí)不時(shí)地讀一些名著,語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)提高的.”我就是這樣,不僅僅是一個(gè)在學(xué)習(xí)上成績(jī)好的小女生,我還曾經(jīng)學(xué)過(guò)唱歌、畫畫、鋼琴、舞蹈、語(yǔ)言藝術(shù)和影視表演呢!“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,我一定要報(bào)答媽媽對(duì)我的付出.