把單詞分開成2份 比較容易記住

反復(fù)聽，反復(fù)讀，反復(fù)背，反復(fù)寫。做上面4項(xiàng)時(shí)，精神一定要集中，這是很多人背不出單詞的原因所在。只要能保證背的時(shí)候精神集中，就能大大，提高背誦的效率！可以去問所以外語學(xué)的好的人，除了上面說的4點(diǎn)，沒有任何捷徑可走。

學(xué)好英語最基本就是由單詞下手， 語法一定要記！并且多多運(yùn)用 造句翻譯之類的！或者去大學(xué)旁聽或者去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，那樣比較系統(tǒng)進(jìn)步也會(huì)快很多，至少不會(huì)那么枯燥。下載下樂知堂咯，可以免費(fèi)旁聽樂知英語的正式培訓(xùn)課程，他們各個(gè)級(jí)別的課程都在網(wǎng)絡(luò)公開試聽的，前不久剛找到的地方。下載地址： http://www.hiknow.com/download.shtml

單詞記憶有20多種方法！最簡單的是單詞聯(lián)想法！很深?yuàn)W！你要自己慢慢體會(huì)！ 舉例說明ear dear hear Kearney都有單詞ear

不能害怕面對(duì)英語，應(yīng)該是越難應(yīng)付，越要無謂的面對(duì)。 上課時(shí)集中精力，課下多記多讀，增加對(duì)課本的熟悉度。 課余時(shí)間看看英文電視，聽聽英文歌曲。 讀讀英語短文，培養(yǎng)語感。 單詞重要的不是當(dāng)時(shí)記住，而是你對(duì)它的熟悉度，能夠熟練的靈活的應(yīng)用。 一天看一些單詞和課文，反復(fù)看和復(fù)習(xí)。

我英語過5級(jí)了，我的經(jīng)驗(yàn)就是：一般的單詞，像dance，sing，就可以根據(jù)發(fā)音規(guī)律而來，長一點(diǎn)的，也可以通過這樣來。實(shí)在沒有規(guī)律，可以寫音標(biāo)。再不行，就可以在草稿紙上邊讀邊寫。這樣最多10邊，一個(gè)很難記的單詞就Ok了。電視上有出的把單詞想象成一個(gè)個(gè) 動(dòng)物，或者一個(gè)具體的形象，然后給他編個(gè)故事，就很好了（推薦）你可以看看東南衛(wèi)視一個(gè)廣告，上面有具體一點(diǎn)的哦??！讀課文，背課文，這也是必需的??！作文就是這樣寫出來的?？荚囈菍懖怀?，就把范文改一下，也會(huì)得高分。字典常帶。多與同學(xué)對(duì)話，交流，當(dāng)然要用英語啦。生活中多用英語說說，顯得又酷，還可以鍛煉啊。英語的歌曲也可以多聽聽，或者看看英文電視，培養(yǎng)語感。這些都很重要哦~~還有什么困難+1415615199為您解決??！希望您采納我的一些經(jīng)驗(yàn)之談??！

單詞是要日積月累的，一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在說的過程中記單詞會(huì)很快，我以前記單詞總是記不牢，現(xiàn)在我改變了學(xué)習(xí)的方法，在ABC 36O跟著外國老師學(xué)，每天多交流，說的多了，自然會(huì)知道很多單詞。

《贏在單詞》一書指出：詞匯、語音和語法是構(gòu)成語言的三大要素。其中，詞匯是思維概念的基本單位，也是語言的基本構(gòu)成單位，掌握好一門語言首先必須掌握一定量的詞匯。如何學(xué)好英語單詞，能夠以較少的精力、較快的速度、較好的效果來大量識(shí)記英語單詞，迅速擴(kuò)大詞匯量，這與有效的學(xué)習(xí)方法有密切關(guān)系。 學(xué)習(xí)探源法？閱讀《贏在單詞》一書，定能幫你解決詞匯問題！總結(jié)起來本書有以下幾個(gè)明顯區(qū)別于其它記憶單詞書的特點(diǎn)：（1）本書所講的“探源法”不僅僅是一種記憶單詞的方法，當(dāng)你真正全部掌握它時(shí)，你獲得的就是一種“記憶單詞的能力”；（2）本書提出“單詞不需要記憶”的觀點(diǎn)，并很好的說明此觀點(diǎn)的正確性；（3）本書總結(jié)了英語單詞記憶方法在我國發(fā)展的基本歷程，讓每位讀者清晰的知道各種方法的優(yōu)劣得失，同時(shí)通過各種方法與探源法的比較，說明探源法是目前中國記憶單詞最科學(xué)、合理、有效、快速、實(shí)用的方法；（4）本書對(duì)每一個(gè)字母、前后綴、詞根和部分詞匯都進(jìn)行了“探源”；（5）本書在第四部分：探源法英語詞匯基礎(chǔ)認(rèn)知篇的詞根部分，對(duì)相應(yīng)的詞匯進(jìn)行了詳細(xì)的分析，目前國內(nèi)沒有一本同類書籍做過這種全面分析；（6）本書編寫比較全面，基本包含了有關(guān)記憶單詞方面所有能出現(xiàn)的所有問題；（7）本書第二部分是如何學(xué)習(xí)英語的方法總結(jié)，這些科學(xué)方法的總結(jié)是獨(dú)一無二的，在市面上沒有出現(xiàn)過；（8）本書編排過程特別合理，在給讀者復(fù)制“記憶單詞能力”時(shí)，遵循了循序漸進(jìn)的過程（9）本書適合人群：一切英語學(xué)習(xí)者和想學(xué)英語的人。讀者范圍特別廣泛，市場潛力大；（10）本書不但匯編了構(gòu)詞法，而且對(duì)構(gòu)詞法的延伸法也進(jìn)行提煉歸納，目前國內(nèi)同類書籍還沒有出現(xiàn)過此種提煉。如：sol- / uni- → 都表示“一” 【探源】①都來源于拉丁語，它們常見于外來詞和科學(xué)術(shù)語；②前綴sol- 為象形前綴，可分解為：o太陽、s太陽的強(qiáng)光、l太陽的弱光，即它代表太陽，太陽又是獨(dú)一無二的，所以它有“單/一”的含義 【引申】單/單獨(dú)/唯一 【屬性】母義：sol- / uni- = one單/一 【其他】①前綴un- 為uni- 的變體，一般加在元音字母前；②有異形同義詞根：primi- / mono- / proto- / haplo- 一，前者來源于拉丁語primus，后三者來源于希臘語，如：primus第一、monopoly壟斷、protozoa原生動(dòng)物、haplocaulous單莖的；③它們?cè)诒硎尽耙弧睍r(shí)還有細(xì)微區(qū)別：primi- / proto- 第一、mono- 一、haplo- 單一 【分析】 unicycle → 單輪腳踏車 unite → 結(jié)合/合并/聯(lián)合/團(tuán)結(jié) uniform → 一樣的/同一的 unicorn → 獨(dú)角獸 solo → 獨(dú)奏曲/單獨(dú)的 solve → 解決/解答 sole → 單獨(dú)的/唯一的 solid → 固體/立體 理解的記憶才科學(xué)、快速、不宜忘記？哈

每天都讀,背

the heart and turns the spirit back to du

othing in literature can long s

keeps; for there is a companionship of books as well as of men; and one should always

在英語學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生最害怕，最頭疼，最無奈的恐怕莫過于單詞的記憶了。但英語單詞作為學(xué)習(xí)英語的敲門磚，其重要性不可忽視。其實(shí)好多學(xué)生在記單詞方面存在一定的誤區(qū)，他們都是在機(jī)械的記憶，記單詞的時(shí)候很是茫然，其結(jié)果是一邊記，轉(zhuǎn)眼就忘，長此以往，便消磨了他們學(xué)習(xí)英語的積極性，漸漸地便對(duì)應(yīng)失去了信心和興趣。在實(shí)際教學(xué)過程中，我們要根據(jù)構(gòu)詞法﹑單詞的發(fā)音﹑單詞的拼寫的規(guī)律﹑以及單詞的變化規(guī)律﹑語境應(yīng)運(yùn)的技巧。讓學(xué)生掌握有效地單詞記憶策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用靈活的技巧。就能達(dá)到事半功倍的效果。下面就談一些我在教學(xué)中實(shí)踐的一些方法?！　∫?、根據(jù)音標(biāo)記單詞　　英語學(xué)習(xí)中的音標(biāo)學(xué)習(xí)，就像漢語中的漢語拼音學(xué)習(xí)一樣，在英語語言學(xué)習(xí)中，尤其對(duì)于初學(xué)者來說，至關(guān)重要。他占據(jù)了英語學(xué)習(xí)者的大量時(shí)間與精力。教會(huì)了音標(biāo)等于教會(huì)了認(rèn)識(shí)單詞。而且英語單詞的發(fā)音都是有規(guī)律可循的。甚至有些單詞的音標(biāo)就和單詞的拼寫是一模一樣的。例如win /win/ lift/lift/ print/print/一樣，會(huì)發(fā)音就會(huì)寫單詞，會(huì)寫單詞就會(huì)發(fā)音。再比如說有的音素就對(duì)應(yīng)那幾個(gè)字母，我們可以總結(jié)掌握其中的規(guī)律，以便單詞的記憶，你比方說k ch ck通常會(huì)發(fā)/ k/， c s通常會(huì)發(fā)/s/一樣。我們總結(jié)字母與字母組合的發(fā)音。比如說comfortable這個(gè)單詞，我們可以教同學(xué)們先記com 再記fort 然后記able，這樣分開，簡單易記，一目了然。上課的時(shí)候，我們可以叫學(xué)生自己先讀，老師引導(dǎo)。這樣既節(jié)省時(shí)間，學(xué)生印又象深刻。記住的單詞也不易忘掉。　　二、根據(jù)構(gòu)詞法記英語單詞　　構(gòu)詞法是學(xué)習(xí)英語單詞的又一法寶，有了這個(gè)法寶我們可以過五關(guān)斬六將，迅速拿下英語詞匯。英語中的詞匯變化主要有加前綴，后綴，合成詞，名詞變形容詞，副詞，動(dòng)詞變名詞等等。這些都是有一定的規(guī)律可循的。詞的前綴往往可以將一個(gè)詞變成它的反義詞，例如happy與unhappy. regular與irregular， able與disable， possible與impossible等等。還有代表一定意義的比如說trans意思是移動(dòng)。transportation交通，運(yùn)輸;transplant移植;transaction交易;translation翻譯。再比如inter是相互的意思。例如interaction相互作用;interconnect使相互聯(lián)系;intercourse 交際;international國際的.詞的后綴主要用于變形容詞，副詞，動(dòng)名詞，第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞的過去式，動(dòng)詞變名詞等等。這兒我就不一一列舉了。合成詞，就像漢語中的會(huì)意字一樣。單個(gè)單詞一起表達(dá)一個(gè)共同的意思?！　∪?、創(chuàng)設(shè)情景，巧記英語單詞　　《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略xcv58zu，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能、形成一定的綜合語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。幫助學(xué)生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新精神幫助學(xué)生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)?！眲?chuàng)設(shè)有效的情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也是我們單詞教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。只有適當(dāng)?shù)那榫持惺褂脝卧~，才能加深同學(xué)的理解。也使得他們有身臨其境的感覺。進(jìn)而我們可以培養(yǎng)學(xué)生的語感。好多單詞在不同的語境中表達(dá)著不同的意義。由于此意的多樣性，我們一定要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫啊Ｍ瑢W(xué)們既掌握聽、說、讀、寫技能。也能體驗(yàn)到學(xué)以致用的感覺。大大地提高了他們的學(xué)習(xí)興趣?！　∷?、根據(jù)語境記英語單詞　　英語中的好多單詞在不同的語境中表達(dá)著不同的意思，有時(shí)候詞性也不一樣。如果我們簡單的在單詞表中進(jìn)行了機(jī)械式的記憶，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該把它們從單詞表中搬到文章里邊，再根據(jù)上下文的意思來揣摩它們的用法。例如I got a present on my birthday .我在生日的一天收到了一份禮物。Li Ming is presenting a report about the clothes around the word. 正在做一篇關(guān)于世界服裝的報(bào)告。兩個(gè)句子中的present不僅意思不一樣，發(fā)音也不一樣。像這種情況，我們只有將單詞放在句子里面才能更好的全面的理解?！　∥?、頭腦風(fēng)暴記憶法　　頭腦風(fēng)暴記憶法其實(shí)指的是限時(shí)記憶，也就是短時(shí)間內(nèi)完成某幾個(gè)單詞的記憶。在初一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，它們對(duì)周圍的一切事情都感到好奇，尤其是新的老師和新的教學(xué)方法。所以我在單詞教學(xué)中力求標(biāo)新立異。我發(fā)現(xiàn)講解完單詞后，給他們限定一定的時(shí)間記憶。然后做一個(gè)dictation，看誰寫的既對(duì)又快。叫四位自愿到黑板上寫，其他的同學(xué)在下面寫，誰先寫完先舉手，我檢查再核對(duì)，每次評(píng)選出五位記憶大王，這樣同學(xué)們就有一定的競爭意識(shí)。都迫不及待的抓緊記憶，其結(jié)果往往不錯(cuò)。　　總之，單詞記憶一定要講究方法，講究規(guī)律。不能盲目行動(dòng)。掌握了這五種方法。創(chuàng)設(shè)情景，巧記英語單詞;輕松學(xué)英語。

不管什么方法，都是需要你努力，持之以恒。只要能做到這點(diǎn)，記單詞你自己就會(huì)找到最適合自己的一套記憶方法。我給你的建議是：第一天看n個(gè)數(shù)量的單詞，第二天再看n個(gè)新單詞并繼續(xù)看第一天看過的單詞，這樣以此類推，每天都要看一定的單詞并鞏固前幾天看過的單詞。久而久之自然就記住了。記住這種方法的重點(diǎn)就是“持之以恒”，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

用單詞回憶課本內(nèi)容.

聯(lián)想法 記單詞可以聯(lián)想到其他單詞 比如 angle角 angel天使 以對(duì)比 就能一下記住兩個(gè) 或者根據(jù)讀法記 壞境吧 environment 就可以分開成 en (in) v (v) ir(rui) men(men) t(te) 還有 health健康 和 healthy健康的 前面是名詞 后面是形容詞 我就這么記的：名詞和形容詞 形容詞比名詞多了一個(gè)字 而health健康 比healthy健康的 就多樂個(gè)y 那多樂y的就是形容詞 沒有的就是名詞！

先說一些學(xué)習(xí)方法,第二段為考試方面的學(xué)習(xí)建議:1.收聽英語氣象報(bào)告 3.善用錄音帶鍛煉聽說能力 4.聽正常語速的英語，才能加速聽力的進(jìn)步 5.從電視，電影中學(xué)習(xí)英語 7.和朋友表演影片情節(jié) 8.唱歌學(xué)英語 特別注意英文沒有的發(fā)音 10.背誦名人演說詞，找機(jī)會(huì)復(fù)誦出來 11.用英語繞口令克服發(fā)音的缺點(diǎn) 12.多記一些幽默笑話，準(zhǔn)備隨時(shí)應(yīng)用 13.聽英語時(shí)，口中跟著復(fù)誦 14.練習(xí)朗讀，好處多多 15.練習(xí)朗讀時(shí)要從后面往前推演 16.朗讀長句時(shí)，可在“詞組”之間稍做停頓 17.為了興趣而閱讀 18.精讀和泛讀并行 19.閱讀英文報(bào)刊雜志 20.暫時(shí)忘掉字典21.查字典之前，要猜猜看 22.查字典不要只看詞義 23.多查幾本字典，互相印證，互為補(bǔ)充 24.讀的出，才能記得牢25.字典查過之后，暫時(shí)別合起來 26.要培養(yǎng)英語的語感，請(qǐng)用英英字典 27.利用前綴和后綴擴(kuò)充詞匯 28.留心英文的詞匯搭配 29.把被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)詞匯 30.用自由聯(lián)想法復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞 31.利用生活中的小插曲或社會(huì)上的偶發(fā)事件學(xué)習(xí)英文 32.累積實(shí)用的佳句，整理制作成卡片 33.把當(dāng)天發(fā)生的事情，用英語寫成日記34.用英文寫閱讀摘要 35.把生活體驗(yàn)寫成英文作文，或做口頭發(fā)表 36.隨時(shí)用英文思考，用英文記錄 37.不必對(duì)自己苛求完美 38.發(fā)揮創(chuàng)意，多做嘗試考試方面的學(xué)習(xí)建議:聽力： 聽力部分是在考試?yán)锩孀钊菀啄梅謹(jǐn)?shù)的部分。最開始的時(shí)候，我連聽voa special english都很困難。我的方法是：一個(gè)sp要聽4-5次，把里面不懂的英語單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)的聽力訓(xùn)練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個(gè)MP3吊耳朵，讓自己慢慢習(xí)慣英語語境。2個(gè)月后，我聽了一盤四級(jí)英語考試磁帶，發(fā)現(xiàn)自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。所以還是絕對(duì)值得的。2：單詞 這是一個(gè)老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的礎(chǔ)，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認(rèn)為是最難，最枯燥的事情?；A(chǔ)好的朋友可以通過閱讀學(xué)單詞，但是對(duì)基礎(chǔ)不好的，這點(diǎn)根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢？既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更的努力。我背單詞的草稿紙已經(jīng)放滿了一個(gè)大箱子。 大家肯定有這種經(jīng)驗(yàn)，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢？我當(dāng)時(shí)是每天固定背30-40個(gè)左右的單詞，第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞，然后每個(gè)禮拜天，花1小時(shí)把一個(gè)禮拜的單詞復(fù)習(xí)一下，每一個(gè)月又花幾個(gè)小時(shí)把一個(gè)月的單詞復(fù)習(xí)一次。不懂的單詞全部記下來。3：閱讀 閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。 最開始的時(shí)候，因?yàn)榛A(chǔ)比較差，太難的文章肯定不適合基礎(chǔ)差的朋友。先可以看一些"書蟲"（高中水平）一類的改編小說，練練感覺。當(dāng)單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開始提高閱讀水平了。把題里的句子、單詞都弄明白，并且對(duì)其中的難句做一定的分析，特別是語法結(jié)構(gòu)。這里有一個(gè)問題：最開始你做題目的時(shí)候準(zhǔn)確率會(huì)很低，千萬別灰心，堅(jiān)持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒那么可怕。 4:作文 這里我記得一個(gè)提高班的英語老師說過的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個(gè)字:背！如果你背了很多很多范文，作文不會(huì)低分的。但是我建議在背的同時(shí)，可以用一個(gè)小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經(jīng)?？纯?，并舉一反三。同樣一個(gè)句子，用在不同的地方，會(huì)有不同的效果最后:要對(duì)自己有信心，相信自己，付諸努力，堅(jiān)持下來，你一定能行 答案補(bǔ)充 1.外籍教師說：每天聽半小時(shí)英語，培養(yǎng)語感（注意，是無意識(shí)地聽），我們小時(shí)候也是這樣才學(xué)會(huì)說話的。你可以在休閑中播，但只可以是半小時(shí)！ 2.抄得多自然熟，知識(shí)點(diǎn)抄抄抄。 3.設(shè)立錯(cuò)題本（非常有效），把錯(cuò)的答案，為什么錯(cuò)，列出來 4.要對(duì)英語充滿興趣，細(xì)細(xì)體味英語中的詞語表達(dá)精妙之處。5.我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時(shí)間，那就考試前一個(gè)星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！ 6.抄的單詞本你們要復(fù)習(xí)??！ 7.找一個(gè)外國歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽完全 .8.多看中英對(duì)照文章，這樣對(duì)你的翻譯語感非常有幫助.

你一定要把音標(biāo)學(xué)好,英語雖然不是一個(gè)很規(guī)則的語言.但還是有規(guī)律的 我記單詞都是按每個(gè)單詞的拼讀規(guī)則來記 音標(biāo)就像偏旁部首一樣 比如什么什么字母組合在一起發(fā)什么音 只要你把讀音記住 就可以寫出單詞, 你可以試試!希望你能進(jìn)步哦 至于語法嘛...這個(gè)有點(diǎn)點(diǎn)難,不過難并不代表不能攀登 你應(yīng)該從基本學(xué)起 從最簡單的語法開始學(xué) 不懂馬上就要問 只要才可以循序漸進(jìn)..我開始也很討厭英語的, 不過自從上初中以后 我每次上課都很認(rèn)真聽講 現(xiàn)在的英語也越來越好 我相信你也行 送你一句話 try to do your best !

唉，樓上的說那么多，誰不會(huì)啊。找個(gè)腦子清醒的時(shí)候，半夜起來就OK了