搜一下：不必仰望別人自己亦是風景美文賞析

是讓你要擅于發(fā)揚自己的優(yōu)點，不長他人之威風，有自勉自勵之意。

It makes people feel warmly,happily.It is relly beautiful.

Is a joy forever, beautiful,

（1）父母養(yǎng)育了我們，我們成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血；父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。我們一定要回報我們的父母，報答父母的養(yǎng)育之恩。本題鼓勵學生發(fā)揮，其他言之有理也可酌情給分。（3分）（2）中學生與父母溝通存在困難。（2分）原因：①青春期逆反心理②父母與子女之間的矛盾和誤解③父母子女之間存在的代溝（6分）（3）言之有理即可酌情給分（3分） 本題考查為什么要孝敬父母、影響與父母溝通的因素、及怎樣孝敬父母。父母把子女看成自己生命的一部分，愛子女勝過愛自己。故作為子女應(yīng)該孝敬父母，子女要尊重父母，熱愛父母，回報父母。對父母要有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母健康。體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分要求。本題從行動上考查學生，體現(xiàn)了新課標的人文精神。

這是一個苦難的家庭。兒子四歲時得了骨髓炎，家里為他花光了所有的積蓄，最終也沒能治好，不得不失去了一條腿，成了殘疾人。禍不單行，父親為籌措兒子的醫(yī)藥費，四處打工，到一家小鐵礦廠去挖礦，一次放炮炸礦石時，崩濺起的石渣將他的雙眼球擊傷，導致雙目失明?！　鹤悠邭q時，村里同齡的孩子都高高興興背起書包去上學了，兒子也嚷嚷著要讀書。母親哭著對兒子說，學校離家六七里山路，你一條腿怎么去??？我要忙地里的活兒，沒有時間送你；爸爸的雙眼又瞎了，成了廢人，更沒辦法送你??！　　因為無法實現(xiàn)自己的愿望，兒子哭得很傷心。想了想，父親說，那我每天送你去。從那以后，每天，在崇山峻嶺間，都會出現(xiàn)這樣兩個身影——一個瘸著腿的孩子，用一只手拉著雙目失明的父親。兩個人互相扶著，艱難地行走在蜿蜒盤曲的山路上。父親用一只手，緊緊地拽著兒子的小手，用勁往上提。他知道，這樣能讓只有一條腿的兒子，　　走起來稍稍輕松些?？吹铰飞嫌袦蠝峡部?，兒子就會提醒父親，溝有多寬多深，好讓他準確地跳過去。就這樣，父親是兒子的拐杖，兒子是父親的眼睛。有一次，雨很大，兒子沒留意腳下的一塊石頭，父親一個趔趄，跌倒在地，兒子也跟著摔倒了。兩個人在積著雨水的山路上，滾得滿身泥濘。父親爬起來，循著聲音摸到兒子，將兒子扶起來。漫天的雨中，父子倆再次出發(fā)，繼續(xù)朝學校的方向跋涉。人生有太多的苦難，可是，如果你看不見這個世界，卻有一雙陪伴你的眼睛；如果你無法行走，卻有一根拐杖讓你依靠，苦難的人生便不再孤獨。

啟明星叫醒黎明曙光你美麗的大眼睛叫我夜夜難入眠悄悄蒙上你的眼睛思念的淚水淋濕了我的心小船兒悠悠 晚風兒輕輕我把思念裝滿小船泊在你蔚藍色夢的港灣晚風輕輕吹淚花兒灑瓣香我悄悄蒙上你的眼睛任幸福從指縫里溢出

冰心散文欣賞 笑 雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進清光來。推開窗戶一 看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點， 閃閃爍爍的動著?！鏇]想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅 清美的圖畫！ 憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵人。轉(zhuǎn)過身來，忽然 眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只 浸著墻上畫中的安琪兒?！@白衣的安琪兒，抱著花兒，揚 著翅兒，向著我微微的笑。 “這笑容仿佛在哪兒看見過似的，什么時候，我曾……” 我不知不覺的便坐在窗口下想，——默默的想。 嚴閉的心幕，慢慢的拉開了，涌出五年前的一個印象。 ——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水， 潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛 在樹梢。一邊走著，似乎道旁有一個孩子，抱著一堆燦白的東 西。驢兒過去了，無意中回頭一看?！е▋?，赤著腳 兒，向著我微微的笑。 “這笑容又仿佛是哪兒看見過似的！”我仍是想——默默 的想。 又現(xiàn)出一重心幕來，也慢慢的拉開了，涌出十年前的一個 印象?！╅芟碌挠晁坏我坏蔚穆涞揭律蟻?。土階邊的 水泡兒，泛來泛去的亂轉(zhuǎn)。門前的麥垅和葡萄架子，都濯得新 黃嫩綠的非常鮮麗?！? 一會兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒 去。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了， 站住了，回過頭來。這茅屋里的老婦人——她倚著門兒，抱著 花兒，向著我微微的笑。 這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來， 綰在一起。 這時心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三 個笑容，一時融化在愛的調(diào)和里看不分明了。 早在幾十年前郁達夫就說過：“冰心女士散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國好算是獨一無二的作家了……”（《<中國新文學大系·散文二集>導言》）照此看來，冰心散文的內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一是素有定評的，她20歲時寫成的《笑》就是這樣完美統(tǒng)一的典范作品。下面就這一作品的美學意義作一點分析。 《笑》的解析 一 美的意蘊 1．景色美 現(xiàn)實的情景：雨后的月夜，清新，恬靜，幽暗，構(gòu)成“一幅清美的圖畫”，充滿美妙的詩意?！扒迕馈笔潜淖髌返目傮w性的審美風格，也是本篇文章寫景狀物的特定風格。這幅清美的圖畫，是安琪兒的形象得以浮現(xiàn)的背景，使愛與美恰切地融合在一起。 回憶的情景：五年前的一幕——古道、田溝、流水、綠樹、濕煙、新月，十年前的一幕——茅檐、麥壟、葡萄架、海上明月。兩幅圖畫，看似輕描淡寫，隨意涂抹，細細品味，有形象，有意境，很富于匠心。它們同樣是清美風格的圖畫；也是作者與普通人作心與心的交流的背景，使愛與美恰切地融合在一起。 2．人情美 作者在苦雨孤燈之后，開窗見到“一幅清美的圖畫”，心頭蕩漾著美妙的情意；回看屋里墻上，安琪兒抱著花，仿佛才降臨人間，“向著我微微的笑”，作者感受到天使的愛，在人與神的交流中，心靈醞釀著升華，這是善的情懷，也是美的情懷；回想五年前和十年前的兩個印象，在兩幕雨后美景中，小男孩和老婦人都抱著花，“向著我微微的笑”，這是人間的最純潔最友好的微笑，是美與善調(diào)和成的；最后作者領(lǐng)悟到三個微笑具有相同的含義，便感到心靈澄凈，仿佛“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”（蘇軾《赤壁賦》），這同樣是一種美好的情懷。于此再細味“笑”的含義，除了“愛”之外，又可讀出“美好”“美妙”的意義。 二 美的賦形 1．“率意”而精巧的結(jié)體 本文大致可以分為三部分。1～3段為第一部分，寫第一個場景；4～7段為第二部分，寫第二、第三兩個場景；最后一段寫點明愛的主題。線索清晰，層次井然。 苦雨孤燈，只身一人，意有所失，情無所寄，粗看像是閑情生活中一絲半縷感想的隨意記寫。其實細讀起來，除了能感受到崇高的愛和純潔的美外，還能察覺行文結(jié)構(gòu)的“率意”中的精巧。 文章起始“一幅清美的圖畫”，為安琪兒的出現(xiàn)作了鋪墊；安琪兒的出現(xiàn)，又為后面兩個來自人間生活的印象出現(xiàn)作了鋪墊。三個場景，都出現(xiàn)了“向著我微微的笑”這句話，成為三個場景的粘連標志。兩次說“默默的想”，也成為粘連標志。 “笑”是串連全文的主要線索。三次寫笑，前一次是神的笑，后兩次是人的笑，神與人的笑的內(nèi)容、意義自然有所不同，但三個笑統(tǒng)一在一篇文章中，又有相似性，都是為了表達愛。本來后兩次笑的意義不甚明確，由于安琪兒的笑的意義在先，它們便借安琪兒的笑而獲得了自身確定的意義。因此，三次寫笑，是一個合乎邏輯的自然發(fā)展過程，也正是作者構(gòu)思既“率意”又精心的體現(xiàn)。 三次笑，代表著作者感情遞進升華的三個階段。第一階段，作者心緒不寧，回見安琪兒，若有所思，情感微蕩；第二階段，聯(lián)想后兩個笑，作者心里似乎明白了些；第三階段，作者總綰三個笑，心里豁然開朗，感悟到了貫穿三個笑的愛的主題，感情達到高潮。三層結(jié)構(gòu)的遞進升華是以思想意識活動、情感活動作為動力的。可以說，情感是作品的另一條暗線。 2．清新而精美的文辭 冰心早年對新散文的語言有過自覺的追求，曾主張“白話文言化”“中文西文化”。本文剛一發(fā)表，便被競相選入學校課本，語法學家作了通篇的句式解讀。文章寫景狀物、表情達意顯示了很強的駕馭語言文字的功力。上文提到的美好的景物、美妙的情懷，正是通過優(yōu)美的語言來表現(xiàn)的，辭意雙美是本文的一個重要的寫作特點。蘇軾在評他人畫時說：“詩畫本一律，天工與清新?！弊匀惶斐?，無意而工，清新俊逸，歷來被認為是詩文創(chuàng)作的最高境界。用“天工與清新”來評價《笑》的語言藝術(shù)誠不為過。 首先，景物描寫纖巧細膩，意味濃厚。全文寫了三個場景，第一個場景是屋內(nèi)，“轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。”三言兩語便是一幅凄清優(yōu)美的圖畫，背景朦朧，安琪兒凸現(xiàn)，形象感非常強；兩個動詞“隱”和“浸”字都極其有韻味。第二個場景是在古道上，“田溝里的水，潺潺的流著。近村的綠樹，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹梢?！边@組合起來的畫面，像電影一樣一一閃現(xiàn)；無意而工的齊截的句式，像詩語一樣瑯瑯上口。第三個場景是在海邊，作者在雨晴之后趕路，“迎頭看見月兒從海面上來了，”確是神來之筆！令人想到“海上生明月”的舊詩。這里的個個字都是最平常的字，卻描繪出一幅很能激發(fā)讀者想象力的洗練、優(yōu)美的畫面。 其次，遣詞造句化用古今，兼取文白之長。例如，文章開頭寫景：“推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著?！边@里有地道的口語，也有化用過的文言詞句，都天衣無縫地組合在一起。又如寫內(nèi)心感受：“這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來，綰在一起?！蔽难宰衷~嵌在句中，無拼湊痕跡，將抽象的感受寫得好像看得見，摸得著。有的文言字詞用得“漫不經(jīng)心”，卻對營造意境起著重要作用，如寫窗外情景：“真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！”“苦雨孤燈”仿佛是從古詩詞中挪移過來的，挪移的不只是詞語，更是似曾相識的古遠意境，喚醒讀者心中渺遠迷蒙的感覺。 再有，文章不算長，卻用了十來個疊詞?！半[隱”“微微”“滑滑”“閃閃爍爍”“飄飄漾漾”等，或表現(xiàn)分寸感，或表現(xiàn)形象感，或表達微妙的內(nèi)心感受，都很好地表現(xiàn)了現(xiàn)代散文的語言藝術(shù)。