政治上設(shè)立三省六部，鞏固大一統(tǒng)的中央集權(quán)國家 文化上推行科舉制，來擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)，從而鞏固國家統(tǒng)一

額

老王的家庭消費中生存資料消費逐漸降低，發(fā)展資料和享受資料消費逐漸增加，消費結(jié)構(gòu)改善，消費水平提高。

不明白啊 = =！

1980年黨中央和國務(wù)院正式確定在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門設(shè)置經(jīng)濟特區(qū)。沿海城市成為對外開放的前沿。十一屆三中全會后，城市開始探索經(jīng)濟體制改革，逐步擴大企業(yè)自主權(quán)。 1985年城市經(jīng)濟體制改革全面展開，城市改革又成為對內(nèi)改革的關(guān)鍵。 1992年黨的十四大提出了經(jīng)濟體制改革的目標是建立會主義市場經(jīng)濟體制，進一步推動了城市改革

我國是一個人口眾多、能源和土地緊缺的國家。以燒結(jié)實心粘土磚為主的傳統(tǒng)建筑材料大量毀田取土，浪費土地資源、污染環(huán)境。因此，在城鎮(zhèn)建設(shè)中禁止使用實心粘土磚是國家實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重大決策。隨著我國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和住宅業(yè)的蓬勃發(fā)展，以加氣混凝土為代表的新型墻體材料也進入了快速發(fā)展時期。早在“九五”規(guī)劃中，國家就把新型建筑材料作為重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，各級政府都制訂了有關(guān)的政策和法規(guī)，為發(fā)展新型墻體材料提供了有力的保障。國家四部一委專門成立了國家墻體材料改革辦公室，針對發(fā)展新型墻體材料、限制實心粘土磚生產(chǎn)出臺了一系列政策，把加氣混凝土作為大力發(fā)展的新型墻體材料，國家建材總局印發(fā)的《新型建材及發(fā)展導(dǎo)向目錄》中將加氣混凝土做為首選產(chǎn)品

貨幣制度是一種社會經(jīng)濟制度，它經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展和演進的歷史過程。追溯世界各國貨幣制度的歷史發(fā)展，人體上經(jīng)歷了銀本位制、金銀復(fù)本位制、金本位制、信用貨幣制度等階段。 1.銀本位制。銀本位制是最早的貨幣制度之一，它是指以白銀作為幣材的一種貨幣制度。銀本位制從16世紀以后開始盛行，但作為一種獨立的貨幣制度存在于—些國家的時間并不長，且實行的范圍并不廣。 按比價的確定方式不同，金銀復(fù)本位制又有：三種類型：(請單擊鼠標)(1)平行本位制。即金幣和銀幣間的比價由金銀本身的市場價值決定。例如：英國1663年鑄造的金幣“基尼”與銀幣“先令”并用，兩種通貨按金銀的市場實際價值比價流通。(2)雙本位制。即金幣和銀幣間的比價由國家規(guī)定。例如：美國任1792年規(guī)定，金幣與銀幣的法定比價是1：15。(3)跛行本位制。這是從復(fù)本位制向金本位制過渡時出現(xiàn)的—種中特殊貨幣制度。由于法定使用銀幣向金幣過渡中，先是銀幣多金幣少，后是金幣多銀幣少，類似跛行者的一足短、一足長的現(xiàn)象。2.金銀復(fù)本位制。金銀復(fù)本位制是在理論上和實踐上都存在重大缺陷的一種貨幣制度。3.金本位制。金本位制是指以黃金作為本位幣幣材的貨幣制度。其具體形式先后是：金幣本位制、金塊本位制和金匯兌本位制。(1)金幣本位制 金幣本位制是典型的金本位制，具有以下特點： (二)法的形式和分類具有明確性、肯定(請單擊鼠標)①金幣可以自由鑄造、門由熔毀，金幣作為惟一“法償貨幣流通。②輔幣和銀行券可自由兌換金幣。③黃金可以自由輸出和輸入。(2)金塊本位制 金塊本位制也稱生金本位制，是指沒有金幣的鑄造利流通，而由中央銀行發(fā)行以金塊為準備的紙幣流通。(3)金匯兌本位制金匯兌本位制又稱虛念本位制，是實行銀行券流通，只準以外匯間接兌換黃金的貨幣制度。資本主義周期性經(jīng)濟危機，特別是1929～1933年的世界經(jīng)濟危機，使資本主義經(jīng)濟發(fā)生重創(chuàng)。嚴重的經(jīng)濟危機沖擊了貨幣制度，各國紛紛放棄金本位制，轉(zhuǎn)而實行不兌現(xiàn)的信用貨幣制度。不兌現(xiàn)的信用貨幣制度，也稱管理通貨制度，是一種不能兌現(xiàn)黃金、取消黃金保證、憑借國家信用、通過信用渠道發(fā)行和流通的紙幣制度。這種貨幣制度的基本特征是：貨幣的發(fā)行小受黃金準備的限制，其發(fā)行量由貨幣管理當(dāng)局根據(jù)貨幣政策的需要確定：不規(guī)定貨幣的含金量，其幣值通過購買力的大小來體現(xiàn)；貨幣的發(fā)行依賴于發(fā)行者的信用，政府可以用法律手段強制社會公眾接受并保證其流通。不兌現(xiàn)的信用貨幣制度僅有很短的歷史，就其本身而言，仍有許多不完善之處，但是這種貨幣制度創(chuàng)造了貨幣對經(jīng)濟調(diào)節(jié)的“彈性”作用，適應(yīng)商品生產(chǎn)與交換的發(fā)展，顯示了較為優(yōu)越的特性，從而具有強大的生命力。

貨幣制度是一種社會經(jīng)濟制度，它經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展和演進的歷史過程。追溯世界各國貨幣制度的歷史發(fā)展，人體上經(jīng)歷了銀本位制、金銀復(fù)本位制、金本位制、信用貨幣制度等階段。 1.銀本位制。銀本位制是最早的貨幣制度之一，它是指以白銀作為幣材的一種貨幣制度。銀本位制從16世紀以后開始盛行，但作為一種獨立的貨幣制度存在于—些國家的時間并不長，且實行的范圍并不廣。 按比價的確定方式不同，金銀復(fù)本位制又有：三種類型：(1)平行本位制。即金幣和銀幣間的比價由金銀本身的市場價值決定。例如：英國1663年鑄造的金幣“基尼”與銀幣“先令”并用，兩種通貨按金銀的市場實際價值比價流通。(2)雙本位制。即金幣和銀幣間的比價由國家規(guī)定。

貨幣制度是一種社會經(jīng)濟制度，它經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展和演進的歷史過程。追溯世界各國貨幣制度的歷史發(fā)展，人體上經(jīng)歷了銀本位制、金銀復(fù)本位制、金本位制、信用貨幣制度等階段。 1.銀本位制。銀本位制是最早的貨幣制度之一，它是指以白銀作為幣材的一種貨幣制度。銀本位制從16世紀以后開始盛行，但作為一種獨立的貨幣制度存在于—些國家的時間并不長，且實行的范圍并不廣。 按比價的確定方式不同，金銀復(fù)本位制又有：三種類型：(1)平行本位制。即金幣和銀幣間的比價由金銀本身的市場價值決定。例如：英國1663年鑄造的金幣“基尼”與銀幣“先令”并用，兩種通貨按金銀的市場實際價值比價流通。(2)雙本位制。即金幣和銀幣間的比價由國家規(guī)定。例如：美國任1792年規(guī)定，金幣與銀幣的法定比價是1：15。(3)跛行本位制。這是從復(fù)本位制向金本位制過渡時出現(xiàn)的—種中特殊貨幣制度。由于法定使用銀幣向金幣過渡中，先是銀幣多金幣少，后是金幣多銀幣少，類似跛行者的一足短、一足3.金本位制。金本位制是指以黃金作為本位幣幣材的貨幣制度。其具體形式先后是：金幣本位制、金塊本位制和金匯兌本位制。(1)金幣本位制 金幣本位制是典型的金本位制，具有以下特點： ①金幣可以自由鑄造、門由熔毀，金幣作為惟一“法償貨幣流通。②輔幣和銀行券可自由兌換金幣。③黃金可以自(3)金匯兌本位制金匯兌本位制又稱虛念本位制，是實行銀行券流通，只準以外匯間接兌換黃金的貨幣制度。資本主義周期性經(jīng)濟危機，特別是1929～1933年的世界經(jīng)濟危機，使資本主義經(jīng)濟發(fā)生重創(chuàng)。嚴重的經(jīng)濟危機沖擊了貨幣制度，各國紛紛放棄金本位制，轉(zhuǎn)而實行不兌現(xiàn)的信用貨幣

大幅度

3-6歲的兒童又被稱為幼兒期，這一階段兒童一般是讀幼兒園的時期。因為是正式上學(xué)之前的一個時期，又被稱為學(xué)前期。這一階段的兒童生活范圍逐步擴大，兒童獨立性增強，好奇心、探索欲望和參加實踐的需求也在逐步增加。同時，幼兒要逐步掌握一些生活常識，以便自己逐步融入到社會中去，但是這時期的兒童能力有限，常常需要成人的幫助。大腦的發(fā)展，這時期是兒童大腦發(fā)育最快的時期，到六歲時兒童的大腦重量接近成人的腦重量。這個時期兒童的皮質(zhì)抑制機能也逐漸發(fā)展。這個時期是兒童腦發(fā)展的關(guān)鍵時期，一定要注意兒童的營養(yǎng)，以免阻礙兒童的腦發(fā)展。游戲的重要性，這個時期兒童之間的游戲?qū)和膶W(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響，是對以后社會生活的預(yù)演，可以增加自己的實踐能力、交流能力、動手能力，不要阻礙兒童的游戲，積極引導(dǎo)兒童游戲朝著健康的方向發(fā)展。言語的發(fā)展，這個時期是兒童掌握言語的關(guān)鍵期，同時也是初步掌握內(nèi)部語言和書面語言的時期。兒童對詞匯的掌握數(shù)量、范圍不斷增加，這個時期兒童詞匯數(shù)量是一生中增加最快的時期，這時期兒童的積極詞匯數(shù)量也不斷增加。這個時期一定不能耽誤兒童在語言上面的發(fā)展，讓孩子大膽講話，對其進行積極的引導(dǎo)教育。記憶的發(fā)展，兒童的記憶能力逐漸發(fā)展，6歲兒童的短時記憶水平為6.09個組快（成人一般是7個組快），已經(jīng)很接近成人，但兒童的記憶以具體形象和不隨意記憶為主。這個時候的兒童記憶策略相當(dāng)匱乏，家長和老師可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些記憶策略，如復(fù)述、系統(tǒng)化等。思維的發(fā)展，這時期兒童思維發(fā)展還是以具體形象思維為主，僅從事物具體形象和表面來進行思考，很少涉及事物的內(nèi)在本質(zhì)。但是這個時期是抽象思維初步發(fā)展的時期，兒童逐步能掌握一些具有因果聯(lián)系的事物。這時候的教育不能太過于超越兒童的思維階段，太抽象的事物兒童無法理解，但是可以利用一些簡單的因果聯(lián)系的教育方法引導(dǎo)兒童抽象思維的發(fā)展，例如猜謎等。擴展資料：原則：1、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，充分尊重和保護其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練。2、關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展。要注重學(xué)習(xí)與發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。3、尊重幼兒發(fā)展的個體差異。既要準確把握幼兒發(fā)展的階段性特征，又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進程上的個別差異，支持和引導(dǎo)每個幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。貫徹落實《指南》是加強科學(xué)保教，推進學(xué)前教育管理科學(xué)化、規(guī)范化的重要舉措。改革開放以來，我國學(xué)前教育事業(yè)取得了長足發(fā)展，適齡幼兒的入園機會不斷擴大，幼兒園的保教質(zhì)量逐步提高。教育部先后下發(fā)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等一系列重要規(guī)章制度，對有效轉(zhuǎn)變廣大幼兒園教師的教育觀念，規(guī)范和指導(dǎo)幼兒園保育教育工作發(fā)揮了重要作用。面對新世紀第二個十年教育改革與發(fā)展的歷史重任，中央國務(wù)院頒布教育規(guī)劃綱要，明確提出要把提高質(zhì)量作為今后教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，這是指導(dǎo)今后各級各類教育管理和制度建設(shè)的總體方向和要求。《指南》正是在這樣的新形勢下應(yīng)運而生，為教師和家長了解幼兒的身心發(fā)展水平和特點提供了更加具體、可操作的依據(jù)和指導(dǎo)?！吨改稀返南掳l(fā)，標志著我國學(xué)前教育管理制度的進一步健全與完善，必將促進我國學(xué)前教育管理的科學(xué)化和規(guī)范化，對于推動學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展具有重要的歷史意義。3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 - 搜狗百科為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41號），指導(dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，于2012 年10 月9 日由教育部正式頒布《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提供了具體方法和建議。https://baike.sogou.com/v66195903.htm?fromTitle=3-6%E5%B2%81%E5%84%BF%E7%AB%A5%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E4%B8%8E%E5%8F%91%E5%B1%95%E6%8C%87%E5%8D%97

4-6歲是兒童身心快速發(fā)展時期，具體表現(xiàn)在：兒童的身高、體重、大腦、神經(jīng)、動作技能等方面獲得長足的進步；大肌肉的發(fā)展已能保證兒童從事各種簡單活動；兒童直覺行動思維相當(dāng)熟練，并逐漸掌握具體形象思維；兒童詞匯量迅速增長，基本掌握各種語法結(jié)構(gòu)；兒童開始表現(xiàn)出一定興趣、愛好、脾氣等個性傾向以及與同伴一起玩耍的傾向。2.家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容要點（1）幫助兒童適應(yīng)幼兒園生活。入園前，指導(dǎo)家長有意識地養(yǎng)成兒童自理能力、聽從指令并遵循簡單規(guī)則的能力等。入園后，指導(dǎo)家長積極了解兒童對幼兒園的適應(yīng)情況，在兒童出現(xiàn)不良情緒時通過耐心溝通與疏導(dǎo)來穩(wěn)定兒童的情緒，分析入園不適應(yīng)的原因，正確面對分離焦慮。（2）加強兒童營養(yǎng)保健和體育鍛煉。指導(dǎo)家長帶領(lǐng)兒童積極開展體育鍛煉；根據(jù)兒童的個人特點，尋找科學(xué)合理而又能為兒童接受的膳食方式；科學(xué)搭配兒童飲食，做到營養(yǎng)均衡、種類多樣、比例適當(dāng)、飲食定量、調(diào)配得當(dāng)；不斷學(xué)習(xí)關(guān)于兒童營養(yǎng)的新理念、新知識。（3）培養(yǎng)兒童良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。指導(dǎo)家長與兒童一起制定兒童的家庭生活作息制度；積極運用獎勵與忽視并行的方式糾正并消除兒童不良的行為方式與癖好；定期帶領(lǐng)兒童進行健康檢查。（4）抓好安全教育，減少兒童意外傷害。指導(dǎo)家長提高安全意識，盡可能消除居室和周邊環(huán)境中的傷害性因素；以良好的榜樣影響、教育、啟迪兒童；結(jié)合兒童的生活和學(xué)習(xí)，在共同參與的過程中對兒童實施安全教育，提高兒童的生命意識；重視兒童的體能素質(zhì)，通過活動提高其自我保護能力。（5）培養(yǎng)兒童良好的人際交往能力。指導(dǎo)家長關(guān)注兒童日常交往行為，對兒童的交往態(tài)度、行為和技巧及時提供幫助和輔導(dǎo)；注意培養(yǎng)兒童多方面的興趣、愛好和特長，增強兒童交往的自信心；開展角色扮演游戲，幫助兒童在家中練習(xí)社交技巧，并積極為兒童創(chuàng)造與同伴交往的機會，培養(yǎng)兒童樂于與人交往的習(xí)慣和品質(zhì)。（6）增強兒童社會適應(yīng)性，培養(yǎng)兒童抗挫折能力。指導(dǎo)家長鼓勵兒童以開放的心態(tài)充分展示自己，同時樹立面對挫折的良好榜樣；充分利用傳播媒介，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)面對挫折的方法；適時、適宜地在兒童成長過程中創(chuàng)設(shè)面對變化與應(yīng)對挫折的生活情境與鍛煉機會；在兒童遇到困難時以鼓勵、疏導(dǎo)的方式給孩子以必要的幫助與支持。（7）豐富兒童感性知識，激發(fā)兒童早期智能。指導(dǎo)家長帶領(lǐng)兒童關(guān)心周圍事物及現(xiàn)象，多開展戶外活動，以開闊兒童的眼界，豐富兒童的感性知識；靈活采用個別化教育手段，有針對性地鼓勵兒童積極活動、主動參與、積累經(jīng)驗、發(fā)展?jié)撃埽桓淖儌鹘y(tǒng)的灌輸、說教方式，以開放互動的方式讓兒童在玩中學(xué)、在操作中探索、在游戲中成長。

信息化戰(zhàn)爭形態(tài)對我軍結(jié)構(gòu)性改革提出了新的要求。新中國成立后，我國國防和軍隊建設(shè)的立足點是在國土實施積極防御，或者說在大陸本土實行人民戰(zhàn)爭。這就決定了我軍陸戰(zhàn)型的機械化半機械化軍隊的結(jié)構(gòu)模式。隨著新軍事變革的推進，我軍的結(jié)構(gòu)性矛盾變得十分突出。信息化戰(zhàn)爭形態(tài)對我軍力量結(jié)構(gòu)提出了3個方面的要求：一是信息火力配套。未來戰(zhàn)場在相當(dāng)長的時期內(nèi)，主要是以機械化武器裝備提供的火力和一定的信息戰(zhàn)力量相結(jié)合的綜合力量進行作戰(zhàn)活動，但最終將經(jīng)歷火力信息戰(zhàn)—信息火力戰(zhàn)—信息戰(zhàn)的演變過程。二是多維力量一體。信息化戰(zhàn)爭的力量結(jié)構(gòu)將是空、地、海、天、電多維力量聯(lián)合的作戰(zhàn)體系,各力量元素在不同的戰(zhàn)爭階段發(fā)揮著不可替代的作用,特別是信息網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)力量與航天力量等新型力量元素的地位正在崛起。三是戰(zhàn)略機動力強。分兵把口部署兵力的機械化戰(zhàn)爭模式在戰(zhàn)場透明、打擊精確的非接觸、非線式作戰(zhàn)環(huán)境下已嚴重滯后，將逐漸被以信息網(wǎng)絡(luò)為支撐的機動式力量部署所取代。戰(zhàn)略投送特別是空中投送力量直接影響和制約整體戰(zhàn)略力量的效能。 軍事高技術(shù)加速發(fā)展使我軍武器裝備建設(shè)面臨嚴峻挑戰(zhàn)。高新技術(shù)的加速發(fā)展和在軍事領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用使武器裝備的作戰(zhàn)效能發(fā)生了質(zhì)的飛躍，在戰(zhàn)爭舞臺上展示出新的面貌。一是武器系統(tǒng)的一體化能力顯著增強。覆蓋空、地、海、天、電的C4 ISR系統(tǒng)將信息化作戰(zhàn)平臺與精確打擊的智能化火力緊密結(jié)合起來，使武器裝備系統(tǒng)實現(xiàn)了信息火力一體,達成作戰(zhàn)效能的倍增。二是攻防能力呈現(xiàn)配套和兼?zhèn)涞陌l(fā)展趨勢。由開始注重發(fā)展導(dǎo)彈等進攻型武器，轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)發(fā)展攻防兼?zhèn)涞奈淦餮b備體系。特別是美國、俄羅斯和以色列等國在進攻性武器裝備發(fā)展到較高水平的情況下，都開始積極研發(fā)反導(dǎo)防御系統(tǒng)。各國發(fā)展的很多單一武器也體現(xiàn)出攻防兼?zhèn)涞内厔?。三是機動裝備的地位和性能大幅提升。規(guī)模投送和遠程投送的機動裝備地位崛起，載運能力、航程和速度大大提高。核潛艇能夠繞地球數(shù)周航行。飛機飛行的速度達到3倍音速，戰(zhàn)斗機的航程超過5000公里，戰(zhàn)略轟炸機超過1.6萬公里，如果有空中加油機等裝備可以跨洲際甚至全球投送。四是大量新型武器研制成功或取得重大技術(shù)突破。武器裝備發(fā)展進入航天、信息等新的領(lǐng)域。武器裝備發(fā)展的迅猛勢頭使我軍武器裝備更新的形勢非常嚴峻。給你一些參考：http://wenku.baidu.com/link?url=kZGVzWcSTE5HU5cvs3i2q3_dDF6sawnJSssNpPkK5AAQp_Be2E7oTHbEKqskAqZLn7mWet_YUlIH7MnzFFViH8Uoko6Hhqwqq0x1yrS8vjW

信息化戰(zhàn)爭形態(tài)對我軍結(jié)構(gòu)性改革提出了新的要求。新中國成立后，我國國防和軍隊建設(shè)的立足點是在國土實施積極防御，或者說在大陸本土實行人民戰(zhàn)爭。這就決定了我軍陸戰(zhàn)型的機械化半機械化軍隊的結(jié)構(gòu)模式。隨著新軍事變革的推進，我軍的結(jié)構(gòu)性矛盾變得十分突出。信息化戰(zhàn)爭形態(tài)對我軍力量結(jié)構(gòu)提出了3個方面的要求：一是信息火力配套。未來戰(zhàn)場在相當(dāng)長的時期內(nèi)，主要是以機械化武器裝備提供的火力和一定的信息戰(zhàn)力量相結(jié)合的綜合力量進行作戰(zhàn)活動，但最終將經(jīng)歷火力信息戰(zhàn)—信息火力戰(zhàn)—信息戰(zhàn)的演變過程。二是多維力量一體。信息化戰(zhàn)爭的力量結(jié)構(gòu)將是空、地、海、天、電多維力量聯(lián)合的作戰(zhàn)體系,各力量元素在不同的戰(zhàn)爭階段發(fā)揮著不可替代的作用,特別是信息網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)力量與航天力量等新型力量元素的地位正在崛起。三是戰(zhàn)略機動力強。分兵把口部署兵力的機械化戰(zhàn)爭模式在戰(zhàn)場透明、打擊精確的非接觸、非線式作戰(zhàn)環(huán)境下已嚴重滯后，將逐漸被以信息網(wǎng)絡(luò)為支撐的機動式力量部署所取代。戰(zhàn)略投送特別是空中投送力量直接影響和制約整體戰(zhàn)略力量的效能。 軍事高技術(shù)加速發(fā)展使我軍武器裝備建設(shè)面臨嚴峻挑戰(zhàn)。高新技術(shù)的加速發(fā)展和在軍事領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用使武器裝備的作戰(zhàn)效能發(fā)生了質(zhì)的飛躍，在戰(zhàn)爭舞臺上展示出新的面貌。一是武器系統(tǒng)的一體化能力顯著增強。覆蓋空、地、海、天、電的c4 isr系統(tǒng)將信息化作戰(zhàn)平臺與精確打擊的智能化火力緊密結(jié)合起來，使武器裝備系統(tǒng)實現(xiàn)了信息火力一體,達成作戰(zhàn)效能的倍增。二是攻防能力呈現(xiàn)配套和兼?zhèn)涞陌l(fā)展趨勢。由開始注重發(fā)展導(dǎo)彈等進攻型武器，轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)發(fā)展攻防兼?zhèn)涞奈淦餮b備體系。特別是美國、俄羅斯和以色列等國在進攻性武器裝備發(fā)展到較高水平的情況下，都開始積極研發(fā)反導(dǎo)防御系統(tǒng)。各國發(fā)展的很多單一武器也體現(xiàn)出攻防兼?zhèn)涞内厔?。三是機動裝備的地位和性能大幅提升。規(guī)模投送和遠程投送的機動裝備地位崛起，載運能力、航程和速度大大提高。核潛艇能夠繞地球數(shù)周航行。飛機飛行的速度達到3倍音速，戰(zhàn)斗機的航程超過5000公里，戰(zhàn)略轟炸機超過1.6萬公里，如果有空中加油機等裝備可以跨洲際甚至全球投送。四是大量新型武器研制成功或取得重大技術(shù)突破。武器裝備發(fā)展進入航天、信息等新的領(lǐng)域。武器裝備發(fā)展的迅猛勢頭使我軍武器裝備更新的形勢非常嚴峻。

信息化戰(zhàn)爭形態(tài)對我軍結(jié)構(gòu)性改革提出了新的要求。新中國成立后，我國國防和軍隊建設(shè)的立足點是在國土實施積極防御，或者說在大陸本土實行人民戰(zhàn)爭。這就決定了我軍陸戰(zhàn)型的機械化半機械化軍隊的結(jié)構(gòu)模式。隨著新軍事變革的推進，我軍的結(jié)構(gòu)性矛盾變得十分突出。信息化戰(zhàn)爭形態(tài)對我軍力量結(jié)構(gòu)提出了3個方面的要求：一是信息火力配套。未來戰(zhàn)場在相當(dāng)長的時期內(nèi)，主要是以機械化武器裝備提供的火力和一定的信息戰(zhàn)力量相結(jié)合的綜合力量進行作戰(zhàn)活動，但最終將經(jīng)歷火力信息戰(zhàn)—信息火力戰(zhàn)—信息戰(zhàn)的演變過程。二是多維力量一體。信息化戰(zhàn)爭的力量結(jié)構(gòu)將是空、地、海、天、電多維力量聯(lián)合的作戰(zhàn)體系,各力量元素在不同的戰(zhàn)爭階段發(fā)揮著不可替代的作用,特別是信息網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)力量與航天力量等新型力量元素的地位正在崛起。三是戰(zhàn)略機動力強。分兵把口部署兵力的機械化戰(zhàn)爭模式在戰(zhàn)場透明、打擊精確的非接觸、非線式作戰(zhàn)環(huán)境下已嚴重滯后，將逐漸被以信息網(wǎng)絡(luò)為支撐的機動式力量部署所取代。戰(zhàn)略投送特別是空中投送力量直接影響和制約整體戰(zhàn)略力量的效能。 軍事高技術(shù)加速發(fā)展使我軍武器裝備建設(shè)面臨嚴峻挑戰(zhàn)。高新技術(shù)的加速發(fā)展和在軍事領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用使武器裝備的作戰(zhàn)效能發(fā)生了質(zhì)的飛躍，在戰(zhàn)爭舞臺上展示出新的面貌。一是武器系統(tǒng)的一體化能力顯著增強。覆蓋空、地、海、天、電的c4 isr系統(tǒng)將信息化作戰(zhàn)平臺與精確打擊的智能化火力緊密結(jié)合起來，使武器裝備系統(tǒng)實現(xiàn)了信息火力一體,達成作戰(zhàn)效能的倍增。二是攻防能力呈現(xiàn)配套和兼?zhèn)涞陌l(fā)展趨勢。由開始注重發(fā)展導(dǎo)彈等進攻型武器，轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)發(fā)展攻防兼?zhèn)涞奈淦餮b備體系。特別是美國、俄羅斯和以色列等國在進攻性武器裝備發(fā)展到較高水平的情況下，都開始積極研發(fā)反導(dǎo)防御系統(tǒng)。各國發(fā)展的很多單一武器也體現(xiàn)出攻防兼?zhèn)涞内厔?。三是機動裝備的地位和性能大幅提升。規(guī)模投送和遠程投送的機動裝備地位崛起，載運能力、航程和速度大大提高。核潛艇能夠繞地球數(shù)周航行。飛機飛行的速度達到3倍音速，戰(zhàn)斗機的航程超過5000公里，戰(zhàn)略轟炸機超過1.6萬公里，如果有空中加油機等裝備可以跨洲際甚至全球投送。四是大量新型武器研制成功或取得重大技術(shù)突破。武器裝備發(fā)展進入航天、信息等新的領(lǐng)域。武器裝備發(fā)展的迅猛勢頭使我軍武器裝備更新的形勢非常嚴峻。