1，從這1系列的動作中可品味出甚么背篼
濃濃的鄉(xiāng)村渾厚。
2，短文寫了伯樂到賣馬人的馬兒旁邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)看了看的一系列動作這些
這些動作是按照伯樂去市場到觀察再到離開的行動順序?qū)懙?/div>
3，17 觸摸春天第二段他為什么流連這次她是用什么來感受春天的
從女孩子穿梭，停下，伸手，攏住蝴蝶這一系列的動作中，分明讓人感到這根本不是一個盲童所能做到的。因此作者說安靜攏住蝴蝶是一個奇跡。如果不是一種神奇的靈性牽引著他，他怎么會將蝴蝶捉住呢？而這一種靈性不正是來自小女孩對春天，對大自然的熱愛嗎？與其說是蝴蝶被盲女孩攏住，不如說是生命的美好被盲女孩神奇的靈性所攝取，所捕捉。重讀“竟然”，“奇跡”“神奇的靈性”，表現(xiàn)出我驚訝的感情。 望采納啊
4，雨來沒理他腳下像踩著風一直朝后院跑去塑造雨來機智勇敢的英雄
這一系列動作的描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。因為年齡小，面對雪亮的刺刀，敵人以為雨來害怕，不顧一切朝后院跑去，實際上，雨來是為了把敵人引開，保護交通員。通過一系列動作描寫，描繪出雨來機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
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雨來是為了把敵人引開，保護交通員；這一系列動作，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。
5，金龍獻瑞什么意思
是指用舞獅或舞龍的形式來向人們表示祝福，往往反復(fù)做盤旋或叩頭等一系列動作可以給人們帶來喜慶與吉祥。 對聯(lián)的橫批經(jīng)常有
金龍獻瑞: 就是指用舞獅或舞龍的形式向人祝福，往往反復(fù)做盤旋或叩頭等動作。 據(jù)說能給人們帶來喜慶與吉祥。
解釋：是指用舞獅或舞龍的形式來向人們表示祝福，往往反復(fù)做盤旋或叩頭等一系列動作可以給人們帶來喜慶與吉祥。 造句： 看，那邊舞龍的人們正在表演呢，真好似金龍獻瑞！
6，PPT 圖表動畫中退出順序的問題請高手幫忙
右邊動畫窗格中的，順序可以按住鼠標拖動順序的。
先上圖按照我的嘗試，lz你試試自定義動畫欄里面的“re-order"，就是圖里灰色的上下箭頭。要做系列1到系列5的退出動作意味著你得先建一個系列動作，然后刪掉系列2~系列5以及系列的背景，此時這一系列只剩系列1，然后選中系列1，然后通過”re-order“功能往上移動，直到系列1進入動作之后為止。這樣你需要設(shè)置5次系列退出動作，然后相應(yīng)刪除多余的系列，再移動，才能達到你想要的效果。
7，心理學的題目誰會知道的進來說一下吧
1凡事想開一點，2相信自己，勇敢地面對人生，提高自尊；張華自認為自己是不錯的，老板會賞識自己，但是結(jié)果不是如此，因此感覺心里不平衡。面對挫折，首先要冷靜下來，再總結(jié)失敗原因，自信地向前沖
應(yīng)該選D，吃飯和舒展身體是人生來就有的本能，先天的，不用訓練也會的。而刷牙是一種從模仿中習得的行為，只是一系列動作的不斷重復(fù)而已，所以不算技能。使用說明書則是一種經(jīng)過訓練，強化，不斷形成的生活技能，并不只是簡單的動作重復(fù)，而是一種舉一反三的行為。所以應(yīng)該選D。
我選擇最后一項D，因為前三項都是人類生活中普遍應(yīng)用到的動作，而使用說明書則不是，你會使用某個說明書，別人不一定也會使用說明書
何謂技能？1，通過學習或者練習形成的，區(qū)別于本能；2，是一種活動方式，由一系列的動作形成的；3，合乎法則的活動的方式。吃飯，應(yīng)該是一種本能，嬰兒有覓食的本能。舒展身體，不需要練習就會了。使用說明書，應(yīng)該是心智技能吧。刷牙，是一種操作技能。