1. 一年級(jí)古詩(shī)畫是誰(shuí)寫的

1、首先在畫面的左下角畫上小草，在小草的右上方畫上一只鵝，鵝的脖子是彎曲的，翅膀向上展開，身下畫上波浪線。

　　2、接著在外圍畫上方形邊框，并在左上角畫上小方框，右上方畫上連綿的山峰和樹葉，右下角也畫上小草。

　　3、下面就可以涂色了，先給水面涂上藍(lán)色，左右下角的小草涂上綠色，河岸的地面涂黃色，給鵝的嘴巴涂紅色。

　　4、繼續(xù)給連綿的山峰涂上灰色，右上角的樹葉涂綠色，小方框涂上黃色，基本的涂色就完成了。

　　5、最后，我們?cè)诜娇蛑袑懮稀对侚Z》古詩(shī)，漂亮的詠鵝古詩(shī)配畫就完成了。

2. 一年級(jí)畫是古詩(shī)嗎

謎底是《詠畫》。

《詠畫》是著名詩(shī)人楚翎翼的處女作，是他七歲時(shí)讀古人詩(shī)、觀古人畫，突發(fā)靈感所作。這首五言絕句讀來朗朗上口，雖然字有重復(fù)，但是詩(shī)歌表達(dá)的意境卻悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)。

詠畫

山里山外山，

河下河上河。

鏡中鏡邊鏡，

波來波去波。

詠畫詩(shī)人簡(jiǎn)介

翎翼，即楚翎翼，英文藝名H.L.Yie，1990年12月10日生，著名詩(shī)人、詞人、唱作人。代表詩(shī)歌有《沉魚醉》、《深宮孤影》；代表詩(shī)集有《死亡的音符》、《靈魂的階梯》；代表歌曲有《大天使》等。

詠畫詩(shī)歌賞析

《詠畫》是楚翎翼的第一首詩(shī)歌，是他七歲時(shí)接觸古詩(shī)后突發(fā)靈感所做。

這首五言絕句讀來朗朗上口，雖然字有重復(fù)，但卻很有韻味。詩(shī)歌所寫并不難理解，如題《詠畫》，這首詩(shī)歌圍繞一幅畫展開。

3. 一年級(jí)畫詩(shī)的意思

頭上戴的紅冠不用裁縫來裁，滿身雪白的羽毛走來。平時(shí)不敢輕聲言語(yǔ)，開口一叫千家萬戶都開門勞作了。

拓展：《畫雞》 是明代詩(shī)人唐寅為自己的畫作題寫的一首七言絕句。這首詩(shī)描繪了公雞的威武，寫出了它的高潔。

把雞這種家禽的神態(tài)氣質(zhì)和報(bào)曉天性展現(xiàn)的淋漓盡致。它平時(shí)不多說話，但一說話大家都響應(yīng)，由此表達(dá)了詩(shī)人的思想和抱負(fù)，從此詩(shī)還可看出詩(shī)人"不避口語(yǔ)"的寫詩(shī)特點(diǎn)，富有兒歌風(fēng)味。

原文：

畫雞

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。

平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門萬戶開。

《畫雞》是明代中后期時(shí)詩(shī)人為自己所畫的一只大公雞所提的詩(shī)，詩(shī)人畫完這只高昂的公雞后寫好這首詩(shī)，在當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部斗爭(zhēng)泛濫的年代，托物言志，用通俗流暢的詞語(yǔ)描繪了畫作中那只羽毛雪白，冠頂通紅的公雞。

作者簡(jiǎn)介：唐寅(1470一1523)，字伯虎，一字子畏，自號(hào)六如居士，吳縣(今屬江蘇)人。明代著名的畫家，詩(shī)人。弘治十一年，鄉(xiāng)試第一。

曾因事下獄，后游名山大川，寄情山水。致力繪畫，兼善書法、詩(shī)文。他作詩(shī)別具一格，不拘成法，多用口語(yǔ)，敢于突破格律限制，大膽表達(dá)真情實(shí)感。

其為人不拘禮法，晚年尤其明顯，這在他的詩(shī)里常有流露，他玩世出奇的故事在民間廣為流傳。為"吳中四才子"之一。有《六如居士全集》。

4. 一年級(jí)古詩(shī)畫作者是誰(shuí)

被稱為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)“的詩(shī)人是具有”詩(shī)佛“之稱的唐代詩(shī)人王維?！霸?shī)中有畫，畫中有詩(shī)“的通常理解是：詩(shī)的內(nèi)容以描寫山水田園風(fēng)景為主，使讀者的腦海生成一幅俊美壯觀的風(fēng)景畫，宛若置身其中；詩(shī)像畫一樣，意境悠遠(yuǎn)。

王維不僅是一位詩(shī)人，還是一名畫家。王維的詩(shī)多以描寫山水田園風(fēng)光為主，如《山居秋暝》：

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

這首詩(shī)描寫的是秋雨過后山間傍晚的怡人景色以及山里村民的活動(dòng)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)雨后山景的贊嘆以及對(duì)隱居生活的喜愛。

剛下過雨的山間，空曠寂靜，空氣清新怡人；時(shí)至傍晚，秋意正涼。皎潔的月光照在松樹間，清涼的泉水流淌在石頭上。竹葉沙沙作響，洗衣歸來的少女，歡聲笑語(yǔ)，喧嘩的聲音在竹林里回蕩；漁舟唱晚，水中的蓮花隨著水波蕩漾。任憑春天的花草早已消散殆盡，我也自愿隱居在這山中。

又如《山中》：

荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。

荊溪的溪水清澈，水底的白色石塊一覽無余；天氣寒涼，樹上的紅葉稀疏可數(shù)。山中本無雨，原來是山間青翠的霧氣沾濕了人衣。

再如《辛夷塢》：

木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。

樹梢的辛夷花盛開，山中現(xiàn)出紅色的花萼。山澗寂寥無人，辛夷花獨(dú)自盛開又脫落。

5. 一年級(jí)畫是什么詩(shī)

小學(xué)語(yǔ)文基本上學(xué)過這些古詩(shī)，白居易的 《復(fù)得古原草送別 》王維《畫》白居易《憶江南》， 《 大林寺桃花 》，《 暮江吟 》原來版本很多，現(xiàn)在應(yīng)該全國(guó)統(tǒng)一都用人教版了，這只是其中的一部分 ，希望對(duì)你有幫助

6. 一年級(jí)古詩(shī)畫是一首什么詩(shī)

古詩(shī)《畫》描寫了山，水，花，鳥這四個(gè)景。 《畫》為盛唐詩(shī)人王維所做的一首五言絕句。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)畫中美好事物的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)的憂傷。

全詩(shī)原文如下： 遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。 春去花還在，人來鳥不驚。

白話文釋義：遠(yuǎn)看高山色彩明亮，走近一聽水卻沒有聲音。春天過去，可是依舊有許多花草爭(zhēng)奇斗艷，人走近，可是鳥卻依然沒有被驚動(dòng)。

7. 一年級(jí)古詩(shī)大全畫的作者

要是靠譜回答，建議都先別學(xué)，因?yàn)槭紫纫靼住畬W(xué)’的概念，大多數(shù)家長(zhǎng)所認(rèn)為的學(xué)，應(yīng)該是學(xué)習(xí)這種繪畫技巧，或者能盡快的達(dá)到一定效果成果，如果是這樣，勸家長(zhǎng)先打消此念頭，待對(duì)孩子這個(gè)年齡的特點(diǎn)，有一些認(rèn)識(shí)以后再?zèng)Q定。

當(dāng)然，如果家長(zhǎng)有很好認(rèn)識(shí)，心態(tài)也能很好調(diào)整，那么建議是一定學(xué)，必須學(xué)。

一年級(jí)孩子大約六七歲，這個(gè)階段是孩子創(chuàng)造力想象力最豐富，以及藝術(shù)天賦形成最好的階段，所以保護(hù)和發(fā)現(xiàn)以上的能力是最重要的，而破壞這些也是后果最慘重的，因?yàn)樗鼈兪遣豢赡娴模@是與我們大腦有關(guān)的科學(xué)問題，不是人為可以決定的。

所以，正確的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子以上的與生俱來的能力，有激發(fā)和促進(jìn)作用，要學(xué)得這樣學(xué)。首先，任何繪畫形式都可，但一定是孩子有興趣的，還有不要追求學(xué)習(xí)的成績(jī)，讓孩子自由學(xué)習(xí)，再者家長(zhǎng)不能以成人的眼光認(rèn)識(shí)，去指導(dǎo)去干預(yù)，最后強(qiáng)調(diào)的還是家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候你的不幫是對(duì)孩子最好的幫助。

學(xué)習(xí)可以自己學(xué)，最好還是有老師指導(dǎo)，可以將學(xué)習(xí)的效果發(fā)揮的更大，但老師必須也是明白這些孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)的，現(xiàn)在的很多美術(shù)繪畫教育都是強(qiáng)調(diào)興趣，大多數(shù)老師也有了新的教育思維模式，還是可以放心的。

至于學(xué)什么，那我們就看兩點(diǎn)。一不同形式的特點(diǎn)二孩子的具體情況

不同特點(diǎn)：兒童繪畫更適合孩子，可能孩子更容易接受，但好像實(shí)際的用途要弱些，與之相反的是素描，素描學(xué)習(xí)起來，首先比較單調(diào)枯燥，難度也比較大，但對(duì)孩子以后的用途也大，因?yàn)樗孛璎F(xiàn)在是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，以后學(xué)習(xí)的選擇范圍廣，國(guó)畫呢，可以說兼而有之，初學(xué)時(shí)比較豐富好玩，以后也可以作為一種專業(yè)，上大學(xué)也好作為職業(yè)也好，都是可以的，國(guó)畫比之上兩種不同之處，是讓孩子可以更早的受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。

孩子具體情況：首先就是興趣嗎，興趣就是最好的老師，孩子也能比較好的學(xué)習(xí)，也能更加持久的學(xué)習(xí)，行行出狀元，只是看你是不是夠努力，你是不是有天賦。最后說的就是天賦，藝術(shù)的學(xué)習(xí)和以后的結(jié)果，天賦是有很大的關(guān)系，這不是可以量化的，不像英語(yǔ)你背的多成績(jī)自然就好，你比人家長(zhǎng)的高，自然就夠的高，所以，如果在這之前，家長(zhǎng)已經(jīng)有意識(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，并且也發(fā)現(xiàn)孩子某一方面的天賦，那選擇就沒有什么糾結(jié)了。

8. 帶有古詩(shī)的畫一年級(jí)

先畫一片綠油油的大地，再畫一個(gè)火紅的大太陽(yáng)，最后畫一位戴草帽的老爺爺，汗流浹背的除草

9. 一年級(jí)古詩(shī)畫的意思

古詩(shī)畫的作者是唐代的王維，他以謎語(yǔ)的形式描寫了畫中的景色。解釋如下：

遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去高山色彩明亮，走到近處卻聽不到水的聲音。

春去花還在，人來鳥不驚。春天已經(jīng)過去了，花而卻仍然在爭(zhēng)奇斗艷，人都走近了枝頭，鳥卻沒有被驚動(dòng)。