月光微蒙，似水流潺的， 水面映月，湖光魅影舞， 二胡獨(dú)鳴，誰為歌者喝？ 一如既往，如鏡如夢(mèng)著。 回眸追憶，只是似曾相識(shí)， 柳絮飄過的季節(jié)，你還在等待嗎？ 沒來過了，就不要再錯(cuò)過， 拂堤楊柳醉春煙，讓我們一起品味詩者的 柳條飄然的境界

導(dǎo)游詞的寫法: 1、歡迎詞 （1）介紹自己和旅行社 （2）介紹司機(jī)和車型、車號(hào) （3）介紹旅游時(shí)間、地點(diǎn)和形成安排 （4）表示歡迎。 2、景點(diǎn)介紹 介紹旅游景點(diǎn)，資料可以去網(wǎng)上搜集 3、歡送詞 （1）總結(jié)旅游情況 （2）感謝游客配合 （3）希望提出意見 （4）表示依依惜別

一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞除結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、主次分明、文字流暢等對(duì)一般好文章的要求外，還必須注意下述六個(gè)方面： 1、強(qiáng)調(diào)知識(shí)性 一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞必須有豐富的內(nèi)容，融進(jìn)各種知識(shí)并旁證博引、融合貫通。這樣的導(dǎo)游詞就能吸引旅游者的注意力，滿足他的求知欲2、講究口語化 導(dǎo)游語言是一種具有豐富表達(dá)力，生動(dòng)形象的口頭語言，這就要求導(dǎo)游在導(dǎo)游詞的口語化上下功夫。3、突出趣味性 導(dǎo)游詞應(yīng)該生動(dòng)形象、通俗易懂并能夠多方面調(diào)動(dòng)旅游者的注意力，激發(fā)游客的游興。4、突出重點(diǎn) 每一個(gè)景點(diǎn)都有代表性的景觀，每個(gè)景觀又都有反映其特色的內(nèi)容，導(dǎo)游詞必須在照顧全面的情況下突出重點(diǎn)，面面俱到，沒有重點(diǎn)的導(dǎo)游詞是一篇不成功的導(dǎo)游。 5、要有針對(duì)性 在實(shí)地導(dǎo)游講解時(shí)，導(dǎo)游員必須從實(shí)際出發(fā)，因人、因時(shí)而異，有的放矢，即根據(jù)不同的聽眾，他們當(dāng)時(shí)的情緒以及周圍的環(huán)境進(jìn)行導(dǎo)游講解，切忌百病一言，避免不管聽眾千差萬別，導(dǎo)游詞只有一個(gè)現(xiàn)象。6、重視導(dǎo)游詞的品位 最后，編寫導(dǎo)游詞，必須注意提高品位，一要強(qiáng)調(diào)思想品位。導(dǎo)游講解是向國(guó)內(nèi)外旅游者介紹壯麗的中國(guó)大地、勤勞的中國(guó)人民及其偉大創(chuàng)造；宣傳古老中華文明和各地民族風(fēng)情

簡(jiǎn)單說導(dǎo)游詞分三個(gè)主要部分，歡迎詞，景點(diǎn)講解詞，歡送詞。 歡迎詞很簡(jiǎn)單，首先歡迎客人共度快樂旅程，接下來介紹自己，介紹司機(jī)，最后表達(dá)希望能共同配合完成美好旅程的愿望。 如果是全陪的話，景點(diǎn)講解就很簡(jiǎn)單，把要游覽的主要景點(diǎn)概括的介紹一下，然后告訴客人到目的地后有地接導(dǎo)游提供更細(xì)致的講解；如果是地接導(dǎo)游那就要考研基本功了，需要自己收集景點(diǎn)的講解導(dǎo)游詞，再加以整理就是你自己的東西了，比如說，我?guī)У氖亲匀痪坝^，就從大的講，講地形地貌，植被特點(diǎn)進(jìn)而引申到我們今天所參觀的是什么類型的景點(diǎn)，然后再細(xì)致下去。如果帶的是歷史人文類型的那也很簡(jiǎn)單，熟讀相關(guān)歷史，從大的往小的方面講，總的一個(gè)思想，就是從大的方面不斷往小的方面剖析下來，一般我們講解的景點(diǎn)都是歷史長(zhǎng)河中的一個(gè)點(diǎn)，所以只要按條例梳理，就是順理成章的事情了，（例如長(zhǎng)江三峽的懸棺，首先如果是我個(gè)人的話，從江西龍虎山開始，那里是懸棺的發(fā)源地，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)就有了，后來沿襲路線逆長(zhǎng)江而上，也就是從下游到上游，越往上游時(shí)間距今越短，三峽地區(qū)的懸棺大多集中于明清時(shí)期，就像我們現(xiàn)在在船舷右側(cè)巖峰里所看到的懸棺一樣........） 總之無論哪里的導(dǎo)游詞，只要在心中找準(zhǔn)一根主線，隨便怎么講都行。 歡送詞就更簡(jiǎn)單了，回顧前幾天的行程，提出亮點(diǎn)，表達(dá)謝意，表達(dá)歡迎下次再來的誠意就OK了！

今天早上我們將要欣賞的是阿里山的日出云海。阿里山的日出聞名中外，多年來，為數(shù)眾多的游客，不辭早起，摸黑上路，只為等待光芒乍現(xiàn)與太陽蹦出的頃刻喜悅?！鞍⒗锷皆坪！睘榕_(tái)灣八景之一，其云層翻騰，波詭濤譎，極具神秘快感，在氣候干冷的秋冬晨昏，最易見著。 看完日出，我們將進(jìn)入阿里山的森林。阿里山為臺(tái)灣三大林場(chǎng)之一，因地形、氣候的影響，森林自山下而上呈熱、暖、溫三帶垂直分布，林相清晰可辨，資源富而不竭。 其中最顯著的，要數(shù)神木了！在阿里山蓊郁俊美的大片森林中，以已逝的舊神木最負(fù)盛名，是阿里山的地標(biāo)。由于其主干蒼勁挺拔，枝椏突出有力，加上樹型優(yōu)美，一直深受世人的喜愛。然而，神木慘遭雷劈而成為枯木，取而代之的新神木群，多達(dá)20余株，樹齡從數(shù)百年至數(shù)千年不等，此外，阿里山的名木尚有以奇著稱的三代木、象鼻木，和僅次于舊神木的小一號(hào)神木——千歲檜、光武檜。 阿里山素以花卉聞名，百花爭(zhēng)艷中又以櫻花稱冠，早年即博得“櫻都”雅號(hào)。3月中旬至4月中旬則有成片櫻海怒放，稱為阿里山花季。4、5月，當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)的一葉蘭及森氏杜鵑、牡丹、芍藥、紫藤、金雀兒、毛地黃陸續(xù)報(bào)到，外貌像風(fēng)鈴成串的毛地黃，有紫、黃、白三種顏色，因造型討喜，常引人親近，但請(qǐng)游客門注意，他們其身含劇毒，碰觸不得。 好了，下面請(qǐng)游客朋友們自行賞花，但請(qǐng)您在12點(diǎn)之前務(wù)必回來，否則，您將欣賞不到“眠月石猴”的奇觀哦！

大家好，歡迎大家參加**旅行組織的**（地點(diǎn)）*日游。我是**旅行社的導(dǎo)游員我姓*，大家叫我小*就可以了，在旁邊正開車的師傅姓*，有多年駕齡，由他行車大家可以放心，俗話說“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎？”有幸與大家相識(shí)，在接下來的幾天里將由我陪同大家一起游覽**，希望在這短暫的時(shí)間里大家能通過我走進(jìn)**，了解**。在行車途中，為了避免意外發(fā)生，請(qǐng)大家不要把您的頭、手、肘伸到車窗外，在游覽途中旅游車就是我們的第二個(gè)家，請(qǐng)大家注意保持車上的衛(wèi)生，如果您有什么要求，可以直接告訴我，我將會(huì)盡力為您服務(wù)。大家注意一下我們的車是藍(lán)白相間金龍車，車牌號(hào)為***，請(qǐng)大家在上下車 是注意識(shí)別。為了表示對(duì)大家的歡迎，我給大家向上一首歌，唱得不好請(qǐng)大家諒解。。 好像一般帶團(tuán)都是這一套詞，有創(chuàng)意也得結(jié)合團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況才行啊！只有在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，再加上自己良好的語言組織和表達(dá)能力，和那么一點(diǎn)點(diǎn)幽默，才能成就一段有創(chuàng)意的導(dǎo)游詞！ 1、因客人不同，每次都有變化，了解客人第一手資料，因人而致，要第一時(shí)間收服客人，歡迎詞的重要性就在這里，所以歡迎詞要具備這些作用：讓客人第一時(shí)間感覺到你的能力和專業(yè)，讓他們知道你是來為他們服務(wù)的，并且要聽從你的安排才能得到最完美的旅行！同時(shí)給他們感覺你是個(gè)值得信賴的朋友，樹立自己在團(tuán)隊(duì)中的形象！ 2、歡迎詞里切記包含：行程的詳細(xì)安排，記得要通報(bào)給每個(gè)客人讓他們了解所有行程安排，細(xì)心提示一些細(xì)節(jié)，可以給以后省去麻煩！細(xì)節(jié)上的提示還會(huì)讓客人覺得溫馨，因?yàn)榭腿藖淼揭粋€(gè)陌生的地方，能信任的人就是你，你的提示可能能給他們以安全感哦！ 3、介紹司機(jī)的時(shí)候最好讓客人和司機(jī)有互動(dòng)，這樣能讓司機(jī)感受到你的誠意，也能帶動(dòng)一個(gè)團(tuán)的氛圍，有利于你和司機(jī)的溝通，并且讓司機(jī)能和你有所配合！雖然大部分的時(shí)間是我們?cè)诤涂腿私涣鳎撬緳C(jī)也會(huì)和客人交流，如此方便開展工作！ 4、告之他們，自己會(huì)盡自己的努力開展工作，盡量帶領(lǐng)大家度過一個(gè)美好假期，畢竟大家出來就是開心的，但是如果工作有欠缺的地方也請(qǐng)大家務(wù)必指正，共同探討解決，這樣也是對(duì)自己工作的支持，能夠幫助自己提高帶團(tuán)水平。這樣講，為以后打下伏筆，畢竟不是每個(gè)團(tuán)都能順利，而且你這么講會(huì)給客人一個(gè)受重視的感覺，他們也會(huì)感覺到你的努力！即使有事情發(fā)生，也能和平解決，讓客人了解到你在做，比你說再多都有用

現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游講解又稱模擬講解，是導(dǎo)游資格證考試的一個(gè)重要部分。俗話說：“祖國(guó)山河美不美，全憑導(dǎo)游一張嘴”。導(dǎo)游不僅要有豐富的知識(shí)內(nèi)涵，靈活的應(yīng)變能力，更要有扎實(shí)的口語表達(dá)能力?，F(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游講解就是對(duì)導(dǎo)游講解技能的一個(gè)綜合考核，主要考核應(yīng)試考生的知識(shí)范圍，講解技能，儀表儀態(tài)等?！　‖F(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游講解的主要內(nèi)容就是景點(diǎn)導(dǎo)游辭，我州導(dǎo)游資格考試的現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游講解部分試題分為省內(nèi)州外和州內(nèi)兩大部分共十個(gè)景點(diǎn)，分別是黃鶴樓、長(zhǎng)江三峽、井岡山、武當(dāng)山、神農(nóng)架（省內(nèi)州外景點(diǎn)）以及清江闖灘、龍麟宮、騰龍洞、土司城、神農(nóng)溪漂流（州內(nèi)景點(diǎn)）。這些景點(diǎn)不要說沒有參加過導(dǎo)游工作的人，就是在職的導(dǎo)游，大多數(shù)也沒有將這十個(gè)景點(diǎn)走完看完。因此，為了保證講解，資料的搜集準(zhǔn)備就是最重要的第一手工作?！　『玫膶?dǎo)游辭必須有豐富的內(nèi)容，而這豐富的內(nèi)容是由充實(shí)的資料為基礎(chǔ)的。在做資料準(zhǔn)備的時(shí)候，需要對(duì)景區(qū)景點(diǎn)有充分的認(rèn)識(shí)。　　一般來說，我們把所有的景點(diǎn)分成兩個(gè)大的類型，即：自然景觀和人文景觀，在講解資料的準(zhǔn)備上可以從這兩個(gè)方面的各項(xiàng)特征入手來做資料的搜集準(zhǔn)備。自然景觀主要是觀形賞景，探尋其獨(dú)特的地質(zhì)地貌、景物景觀的形成、了解其豐富的自然資源等；人文景觀則偏重于歷史淵源，重大歷史事件、重要?dú)v史人物，民風(fēng)民俗等。這些，我們也可以叫做是景點(diǎn)的講解屬性。　　但是，沒有哪一個(gè)景點(diǎn)是只具備一種講解屬性的，往往是多個(gè)講解屬性相互結(jié)合、相互滲透的。這樣一來就要求在資料的搜集整理過程中不能只搜集景點(diǎn)某一方面的資料，要將資料搜集全面。　　例如在搜集黃鶴樓的相關(guān)資料時(shí)，首先將黃鶴樓定位為人文景觀，其資料主要從三個(gè)方面入手搜集。一、黃鶴樓的地理位置，建筑特點(diǎn)；二、黃鶴樓的歷史意義，三、描寫黃鶴樓的作品及黃鶴樓相關(guān)傳說。如果將講解重點(diǎn)定位在黃鶴樓的傳說上，那么“辛氏賣酒建樓”的傳說，和一樓的巨型壁畫就成了講解的重點(diǎn)。黃鶴樓的建筑特點(diǎn)及歷史意義等就成了穿插和充實(shí)黃鶴樓講解詞的部分了。前期的資料搜集工作中，就需要做大量的準(zhǔn)備工作來搜集黃鶴樓的相關(guān)傳說，如黃鶴樓建樓的傳說，李白崔顥斗詩的傳說等。　　資料的來源并非只局限于書本，隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及，更多的資料可以在網(wǎng)上搜索查詢，但是有的資料網(wǎng)絡(luò)上也不一定全面，就需要查找相關(guān)的專業(yè)書籍了?！　∷鸭送陚涞馁Y料之后，下一步工作就是寫一篇精彩的導(dǎo)游詞了。強(qiáng)調(diào)導(dǎo)游詞的寫作不是為了別的，主要在于要將資料的書面語整理成口頭語，并將資料系統(tǒng)化、邏輯化，使之由分散的資料變成一篇連貫生動(dòng)的導(dǎo)游詞?！　∮捎谑墁F(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游講解時(shí)間上的限制，導(dǎo)游詞不可能長(zhǎng)篇大論，夸夸其談，應(yīng)該是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，言之有物，同時(shí)又不失生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默。古人說一篇好的文章應(yīng)該是“鳳頭，豬肚、豹尾”，即開頭應(yīng)引人入勝，內(nèi)容充實(shí)豐滿，結(jié)尾有力。導(dǎo)游詞也是一樣，開頭吸引聽眾，內(nèi)容充實(shí)，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)尾讓人有意猶未盡的感覺。　　確定講解重點(diǎn)，其實(shí)就是確定了導(dǎo)游詞的中心思想。每個(gè)景點(diǎn)景觀可供講解的內(nèi)容很多，選擇一項(xiàng)自己能好好把握發(fā)揮的內(nèi)容，導(dǎo)游詞就已經(jīng)成功了一半。如武當(dāng)山的講解中，就有很多方面可供選擇，有建筑風(fēng)貌，道教傳說，悠久歷史等等。如果選擇道教傳說，就要選擇有傳說的景點(diǎn)來加以描述，如太子坡，磨針井等；如果選擇講解建筑風(fēng)貌，金頂不失為較好的選擇；如選擇悠久歷史等，就可以結(jié)合武當(dāng)山道教名山的建立過程和中國(guó)道教的發(fā)展相結(jié)合來論述。　　有的時(shí)候，講解重點(diǎn)是比較明確的，如在講解清江闖灘的時(shí)候，其四大特點(diǎn)--驚險(xiǎn)刺激的險(xiǎn)灘漂流、如夢(mèng)如幻的清江畫廊、古樸獨(dú)特的土家民俗、游客強(qiáng)烈的參與性--很明顯就應(yīng)該將驚險(xiǎn)刺激的險(xiǎn)灘漂流作為講解重點(diǎn)來描述?！　∫灿械臅r(shí)候，講解重點(diǎn)比較模糊，如講解土司城九進(jìn)堂的時(shí)候，是以九進(jìn)堂的建筑特點(diǎn)為主呢，還是以土司制的各種生活習(xí)慣等為主？在這個(gè)時(shí)候，可以確定的是，講解重點(diǎn)應(yīng)該首先放在土司制時(shí)期土家族人的生活習(xí)俗為主，以九進(jìn)堂的建筑為講解主線，圍繞其展開關(guān)于土家族生活習(xí)俗的講解?！　≡趯懽鲗?dǎo)游詞的過程中，有兩個(gè)問題是需要特別注意的。　　一是書面語和口頭語的協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)換。導(dǎo)游詞的寫作來源于書面的資料，但是，導(dǎo)游詞是用來講的，書面資料是用來看的，有的書面語不一定適合用于口頭講解。如“清江，古稱夷水，水色清照十丈分沙石，蜀人見其澄清，故名清江”，這段介紹清江得名的文字出自酈道元的《水經(jīng)注》，是一段不折不扣的文言書面語，如果直接拿這個(gè)寫進(jìn)導(dǎo)游詞，念起來也難念，聽的人也不太聽的明白，如果改成口頭語“清江古名夷水，因?yàn)榍褰宄和噶?，?jù)說水深十丈也可以分清水底的沙子和石頭，所以古代的蜀人給它起名叫做清江”，就要淺顯直白的多?！　《且⒁庹Z言的邏輯性。我國(guó)的語言大師老舍曾經(jīng)說過：“只有邏輯性強(qiáng)而又簡(jiǎn)潔的語言才是真正的語言?！边壿嫞馐侵杆枷?、理性、規(guī)律性等，導(dǎo)游詞的邏輯性，就是指寫作者本身運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)時(shí)的思維規(guī)律性。如果說的更直白一些，就是要求導(dǎo)游詞中心明確，層次分明，沒有前言不搭后語，言辭混亂的情況出現(xiàn)?！　　罢Z言的明確是由于思想的明確”，要寫出邏輯性強(qiáng)的導(dǎo)游詞，首先要整理自己對(duì)景點(diǎn)景觀的認(rèn)識(shí)，明確表達(dá)的目的，確立正確合理的概念；接著需要整理自己對(duì)資料的認(rèn)識(shí)，把已經(jīng)接受的資料內(nèi)容做一個(gè)大概的整理，分清主次詳略；然后需要確立表達(dá)方法，是平鋪直敘，還是加以詳盡的描述，是用擬人的手法表達(dá)更好，還是用借喻的手法表達(dá)更好；最后，就是選用最恰當(dāng)?shù)恼Z言將其表達(dá)出來。這個(gè)過程看來似乎繁雜，其實(shí)也就是一剎那的時(shí)間，因?yàn)檫@些都是我們的習(xí)慣性思維所決定的。思維和語言是相互依存的，思維是語言的靈魂，語言是思維的軀體。只有明晰的思維才會(huì)產(chǎn)生邏輯性強(qiáng)的語言；也只有優(yōu)美的語言才可以表達(dá)精致的思維?！　?dǎo)游詞可以是一篇科學(xué)的說明文，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，恰當(dāng)?shù)拇朕o才能反應(yīng)一個(gè)景點(diǎn)的特征，導(dǎo)游詞是嚴(yán)肅的。導(dǎo)游詞可以是一篇優(yōu)美的散文，中心明確，形散而神不散，用優(yōu)美的語言描繪景物，帶給游客美的感受，導(dǎo)游詞是優(yōu)美的。在導(dǎo)游詞寫好后，多用邏輯性來反復(fù)判斷，用口語不斷朗誦，才能提煉一篇精彩的導(dǎo)游詞。　　當(dāng)然，導(dǎo)游詞寫的再好，不能好好的表達(dá)出來，也是白費(fèi)。關(guān)于口語表達(dá)的技巧，在《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》中有很詳細(xì)的論述，但是在實(shí)地表達(dá)時(shí)，還有一些細(xì)小的部分，常常被我們所忽視。例如很多人一緊張，就會(huì)出現(xiàn)一些口頭禪“啊、呃、哦、那個(gè)、這個(gè)、還有、因?yàn)?、結(jié)果呢……”，諸如此類，會(huì)大大影響你的講解效果，即使是一篇好好的導(dǎo)游詞，也會(huì)因?yàn)榭谡Z表達(dá)上的問題大打折扣。所以在現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游講解考試前，可以自己反復(fù)講解練習(xí)，十個(gè)景點(diǎn)的導(dǎo)游詞全部背誦下來也是項(xiàng)很艱巨的工程，那么將這十個(gè)景點(diǎn)的主要講解重點(diǎn)和基本情況記熟應(yīng)該是不太困難的，只不過需要平時(shí)多用些功夫才行?！　≈v解中的感情色彩也是很重要的，太平淡，讓人感覺象在背書，呆板無趣；太激動(dòng)又會(huì)使人感覺象在演戲一樣，太做作。感情的運(yùn)用不僅是口語上的，還有面部表情、目光、手勢(shì)各方面的運(yùn)用。想象一下，一個(gè)語氣強(qiáng)烈，面無表情，目光呆滯的人，是不是有點(diǎn)可怕？　　根據(jù)有關(guān)資料記載，美國(guó)心理學(xué)家艾伯特·梅拉比安首先在一系列研究的基礎(chǔ)上得出了這么個(gè)公式：　　信息的總效果=7%言詞+38%語調(diào)+55%面部表情　　由此可見，表情在講解中起著十分重要的作用，有助于感情的表達(dá)，并借以將導(dǎo)游詞發(fā)揮的更好。面部的整體表情應(yīng)該有靈敏度，也就是說，要敏捷、迅速的反映出語言所表達(dá)的情感，時(shí)間稍長(zhǎng)或稍短，稍前或稍后都不好。同時(shí)，還應(yīng)該鮮明、真實(shí)、有分寸，太夸張，或者太模糊的表達(dá)，都起不到感情表達(dá)的效果?！　∠竺娌勘砬檫@樣的，我們又稱之為副語言。同樣屬于副語言的還有手勢(shì)語、體態(tài)語等?！　∈謩?shì)語一般在現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游講解中運(yùn)用的比較少，其作用一般用來表達(dá)講解者的情感，指示具體對(duì)象和模擬狀物等?！　◇w態(tài)語簡(jiǎn)單來講就是指站姿，經(jīng)常說的“站如松”就是表達(dá)的這個(gè)意思，在面對(duì)考官的時(shí)候，千萬要站直了，別發(fā)抖，縮胸，駝背，搖擺等，或者把手插在荷包里。要給考官留下一個(gè)好的印象，形象也是很重要的。

這是有幾個(gè)步驟的：1、你要先向游客問好，介紹自己，介紹司機(jī)（這是讓客人認(rèn)識(shí)的第一步）。2、說明要去的目的地，行車時(shí)間，一整天的安排。如果行車時(shí)間很長(zhǎng)的話要說明有無中途休息（去衛(wèi)生間）。3、要說明此次旅行的注意事項(xiàng)（如車內(nèi)衛(wèi)生、行車安全等）。4、要對(duì)所去的景點(diǎn)進(jìn)行介紹（這是需要具體景點(diǎn)具體分析的）。以上只是很簡(jiǎn)單的回答了你的問題，因?yàn)槲也恢滥銕裁礃拥膱F(tuán)隊(duì)。我只是把自己帶團(tuán)的過程給你說一下。