1. 小魚吐泡泡美術(shù)教案小班

幼兒園教師資格證小班說課教案：《東西請誰吃》活動目標(biāo)：

1、喜歡參加游戲活動。

2、注意傾聽對方講話。 活動準(zhǔn)備：1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。

3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個。 活動過程：1、教師出示動物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動物的樣子。我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳） 2、教師引導(dǎo)幼兒幫小動物找食物。小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢…… 3、邊找食物邊念兒歌：小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。

4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。

5、活動反復(fù)進行，進一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。

6、教師鼓勵幼兒找對了食物。 教師小結(jié)：謝謝小朋友幫小動物們找到了食物，你們真棒！以上就是關(guān)于幼兒教師資格證面試教案的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，想了解更多教師資格證的相關(guān)資訊，如歷年真題、面試技巧、面試試講、面試答辯等等，歡迎關(guān)注河南教師網(wǎng)，也可以免費咨詢在線老師。【更多閱讀】想了解更多教師資格證面試教案可以分享這個網(wǎng)站http://www.hn-teacher.cn

2. 小班美術(shù)《小魚吐泡泡》教案

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒學(xué)會用自然地聲音來演唱歌曲，并且用簡單的動作模仿。

2．愿意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作，學(xué)習(xí)小碎步。

3.初步嘗試按規(guī)則游戲，在于教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。

活動準(zhǔn)備：

1 小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態(tài)、向不同方向游動的魚若干條。

2 幼兒觀察并模仿過小魚游的樣子。

一， 活動過程；

（一） 出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小魚游的興趣。

1、教師：看！誰來了。

2、教師引導(dǎo)幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好

（二）.幼兒跟音樂，學(xué)唱歌曲《小魚游》

1.教師示范唱。

2教師邊操作小魚邊說歌詞。

3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。

4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚不動）

師：小魚游累了，我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動作編成了一首歌，你們和小魚一起來聽一聽。

5教師彈唱歌曲《小魚游》，讓幼兒跟著節(jié)奏拍手，熟悉旋律。

6幼兒看小魚表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。

起大聲唱

（三） 教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚游的動作。

1、 教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動作做一做？

2、 幼兒調(diào)動觀察積累的經(jīng)驗，嘗試用動作表示小魚游， 教師注意反饋幼兒的動作，指導(dǎo)全體幼兒有重點的模仿學(xué)習(xí)。

（1）、引導(dǎo)幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)小魚游。

（2）、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動作，幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動作。

（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走小碎步。

（4）、幼兒嘗試行進間做小魚游動作，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動作，強調(diào)小魚游的輕輕的快快的。

二．幼兒玩游戲“小魚游”。

1 教師：魚寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢？聽聽與媽媽唱什么。

2 教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意最后一句歌詞我們是快樂的好朋友。

3 教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。

（1）教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好朋友。

（2）教師以魚媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點點 頭，搖搖尾巴，互相問好，勵幼兒大膽親近其他小朋友。

（3）幼兒繼續(xù)游戲。

三。活動延伸

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的孩當(dāng)自己的好朋友。

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒學(xué)會用自然地聲音來演唱歌曲，并且用簡單的動作模仿。

2．愿意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作，學(xué)習(xí)小碎步。

3.初步嘗試按規(guī)則游戲，在于教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。

活動準(zhǔn)備：

1 小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態(tài)、向不同方向游動的魚若干條。

2 幼兒觀察并模仿過小魚游的樣子。

一， 活動過程；

（一） 出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小魚游的興趣。

1、教師：看！誰來了。

2、教師引導(dǎo)幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好

（二）.幼兒跟音樂，學(xué)唱歌曲《小魚游》

1.教師示范唱。

2教師邊操作小魚邊說歌詞。

3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。

4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚不動）

師：小魚游累了，我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動作編成了一首歌，你們和小魚一起來聽一聽。

5教師彈唱歌曲《小魚游》，讓幼兒跟著節(jié)奏拍手，熟悉旋律。

6幼兒看小魚表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。

起大聲唱

（三） 教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚游的動作。

1、 教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動作做一做？

2、 幼兒調(diào)動觀察積累的經(jīng)驗，嘗試用動作表示小魚游， 教師注意反饋幼兒的動作，指導(dǎo)全體幼兒有重點的模仿學(xué)習(xí)。

（1）、引導(dǎo)幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)小魚游。

（2）、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動作，幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動作。

（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走小碎步。

（4）、幼兒嘗試行進間做小魚游動作，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動作，強調(diào)小魚游的輕輕的快快的。

二．幼兒玩游戲“小魚游”。

1 教師：魚寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢？聽聽與媽媽唱什么。

2 教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意最后一句歌詞我們是快樂的好朋友。

3 教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。

（1）教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好朋友。

（2）教師以魚媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點點 頭，搖搖尾巴，互相問好，勵幼兒大膽親近其他小朋友。

（3）幼兒繼續(xù)游戲。

三?；顒友由?/p>

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的孩當(dāng)自己的好朋友。

3. 小班繪畫小魚吐泡教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)說兒歌，并嘗試用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

嘗試根據(jù)兒歌的內(nèi)容選擇合適的音樂，初步發(fā)展音樂欣賞能力。

通過游戲活動，進一步掌握前、中、后的位置關(guān)系。

活動準(zhǔn)備

《魚兒游》兒歌。

兩至三首不同類型的歌曲。

活動過程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式 ：集體

1. 出示《魚兒游》兒歌，和幼兒一起說兒歌：

魚兒游

魚兒游向前，

魚兒向后轉(zhuǎn)，

向上跳一跳，

轉(zhuǎn)個大圓圈。

2. 請一位幼兒按老師的指示，做向前游、向后轉(zhuǎn)、向上跳和轉(zhuǎn)圓圈的動作，給其他幼兒做示范。

3. 播放兩至三首歌曲，請幼兒從中選出適合為扮演魚兒游動做伴奏的音樂。

4. 播放音樂，讓幼兒想象自己是一條魚，隨著音樂，一邊說兒歌，一邊做動作。

5. 音樂停下來時，老師請幼兒做"造型"，并根據(jù)當(dāng)時幼兒的位置，幫助他們鞏固和加深理解前、中、后的概念。

活動評價

能說兒歌《魚兒游》，并做出相應(yīng)的動作。

有初步的音樂欣賞能力。

能說出自己的位置。

4. 大班美術(shù)小魚吐泡泡教案

　　【設(shè)計意圖】

　　小班的孩子對洗手、洗頭、洗澡時的泡泡充滿了興趣，他們?nèi)ス珗@玩也最喜歡吹泡泡。我們怎樣將幼兒感興趣的活動生成為有價值的教育活動呢?在“多彩的肥皂”這個主題中，我們設(shè)計了關(guān)于泡泡的幾個活動，試圖通過幼兒自己的動手嘗試和操作，培養(yǎng)他們探索的興趣，并讓他們體驗成功的喜悅。

　　活動一 做泡泡水

　　【活動目標(biāo)】

　　1．嘗試使用各種洗滌用品制作能吹出泡泡的水，從而體驗科學(xué)活動的快樂。

　　2．觀察各種洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對溶解現(xiàn)象的好奇心。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　肥皂、洗衣粉、洗手液、洗發(fā)水等常見洗滌用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工具；柜子上貼有各種洗滌用品的實物圖標(biāo)記。

　　【活動過程】

　　1．提問引起幼兒興趣。

　　(1)師：是不是所有的水都能吹出泡泡?

　　(2)老師試著用清水吹泡泡，不成功。師：可以用什么辦法做出能吹出泡泡的水?

　　(3)引導(dǎo)幼兒討論：在水中加入什么可以讓水變成泡泡水?(支持幼兒的各種想法，為幼兒提供他們想到的能添加的洗滌用品。)

　　2．制作泡泡水，引導(dǎo)幼兒觀察各種洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象。

　　(1)請幼兒把自己要的洗滌用品加入裝有清水的杯子里，并攪拌。

　　(2)引導(dǎo)孩子觀察洗滌用品加到水里，水會發(fā)生什么變化。

　　師：洗衣粉、洗潔精、肥皂沫怎么不見了?現(xiàn)在杯子里的水發(fā)生了什么變化?

　　3．比較加入不同洗滌用品的水有什么不同。

　　(1)加入洗潔精、沐浴露、洗發(fā)水、洗手液的水還是透明的，

　　(2)加入洗衣粉、肥皂沫的水卻變混濁了。

　　小班孩子不能準(zhǔn)確地說出水的變化，只要能有意識地進行觀察、比較就行。

　　3．吹泡泡，體驗濃度對吹泡泡效果的影響。

　　(1)用吹泡泡的工具來試試做的泡泡水能不能吹出泡泡。

　　(2)師：你用什么做的泡泡水?哪個小朋友用了跟他樣的東西?(用另個小朋友做的泡泡水試試。)為什么他的可以吹出泡泡，你的卻吹不出?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)濃度影響吹泡泡的效果。

　　(3)小朋友互相換換，看看誰做的泡泡水最容易吹出泡泡。

　　(4)收拾整理物品，請小朋友按實物圖的標(biāo)記把自己做的泡泡水送回到柜子里。

　　【活動延伸】、繼續(xù)觀察各種洗滌用品做的泡泡水有什么不同。在不同的地方吹泡泡，觀察泡泡的形狀、顏色。

　　活動二吹泡泡

　　【活動目標(biāo)】

　　1．通過嘗試使用不同形狀的工具吹泡泡并觀察泡泡的變化情況，培養(yǎng)對探索活動的興趣。

　　2．感受參加科學(xué)活動的快樂，并體驗成功的愉快。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　用鐵絲繞成不同形狀的鐵絲框，記錄表，筆，各種不同材料制作的吹泡泡的工具。

　　【活動過程】

　　1．引發(fā)幼兒興趣。

　　師：上次小朋友都做了泡泡水，今天老師帶來了許多吹泡泡的工具請小朋友來吹泡泡。(出示各種形狀的鐵絲框。

　　2．探索用不同形狀的工具吹泡泡。

　　(1)師：你見過的泡泡是什么樣子的?(圓圓的。)

　　(2)逐出示不同形狀的鐵絲框：這是什么形狀?你覺得用它吹出的泡泡也是圓圓的嗎?

　　(3)請小朋友講述自己的猜想，請個別小朋友上講臺前在記錄表上記錄自己的想法。(有的孩子說是三角的，有的說是圓圓的，允許孩子發(fā)表不同的意見。)記錄表如下：

　　我的猜想

　　實驗后的結(jié)果

　　(4)小朋友自己選擇不同形狀的鐵絲框來吹泡泡，以證買目己的猜想。

　　老師詢問孩子：你拿的鐵絲框是什么形狀的?吹出的泡泡是什么形狀的呢?

　　(5)小朋友互相交換不同形狀的鐵絲框來吹泡泡，看看其他形狀的鐵絲框吹出的泡泡是什么形狀的。

　　(6)教師與小朋友一起小結(jié)，在剛才的記錄表上記錄吹泡泡的結(jié)果：各種不同形狀的鐵絲框吹出的泡泡都是圓圓的。

　　3．嘗試更多、更特別的吹泡泡工具。

　　例如：用硬紙殼卷成小棒，在一端剪開成喇叭狀；吸管；泡泡槍等。

　　師：這些工具也可以吹泡泡，我們把它放在活動區(qū)里，以后小朋友還可以試著用不同的工具吹泡泡，看看用它們吹出的泡泡有沒有不同。

　　【延伸活動】

　　畫泡泡、撕泡泡，開設(shè)泡泡商店。體能活動：抓泡泡。

　　【設(shè)計評析】

　　在關(guān)于泡泡的活動中，孩子們自己動手試探、觀察、比較，激發(fā)起強烈的好奇心，而老師注重孩子的相互交流，把問題留給孩子自己解決。以往我們總是認為，小班的孩子因為年齡小，經(jīng)驗少，語言表達能力差，所以開展探究活動會比較困難。但這樣的活動讓我們看到，只要我們選取孩子感興趣的對象，又遵循他們探究事物的特點，同樣能在小班很好地開展科學(xué)探究活動。

5. 小魚吐泡泡中班美術(shù)教案

幼兒園《撈小魚》體育游戲

　　活動目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。

　　2、鍛煉身體的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備: 鈴鼓

　　活動過程:

　　一、熱身運動教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作（站著跳、蹲著跳），充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動。

　　二、教師講解游戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂小跳豆?！崩蠋煋u動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的.強弱上下跳動，當(dāng)鈴鼓聲強時表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時表示跳低些。

　　三、幼兒做游戲

　　1、先請幼兒學(xué)說“跳！跳！跳！我們是快樂的小跳豆?！?/p>

　　2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調(diào)整。

　　3、分組進行游戲。

　　4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復(fù)進行。

　　四、放松活動

　　教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結(jié)束游戲。

6. 美術(shù)《小魚吐泡泡》教案

活動目標(biāo)

　　1、情感目標(biāo)：樂于大膽嘗試，發(fā)揮豐富的想象力，體驗動手操作的樂趣。

　　2、知識目標(biāo)：了解熱帶魚的基本的外形特征，以及各種魚類有什么相同點和不同點。

　　3、能力目標(biāo)：利用廢舊材料設(shè)計自己喜歡的小魚，初步形成保護環(huán)境的意識。

　　三、活動重難點

　　1、活動重點：利用小組合作的方法，通過"涂、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚。

　　2、活動難點：大膽想象和創(chuàng)作各種小魚。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、海底世界的視頻資料。

　　2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。

　　五、活動過程

　　(一)情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。

　　1、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看。

　　師問：我們看到海底世界里面什么最多?

　　2、討論：魚的的外型特征及顏色，它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

　　3、小結(jié)：海底世界里魚最多，魚寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

　　(二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望，提高環(huán)保意識。

　　1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。

　　2、教師小結(jié)：我們要保護大海，保護小魚，做個環(huán)保小衛(wèi)士。

　　(三)引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚，發(fā)揮幼兒豐富的想象力。

　　1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

　　2、講解制作要求。教師出示范例，做詳細的講解。

　　3、幼兒分組創(chuàng)作。以小組為單位分工制作小魚，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。

　　4、評價展示。

　　(四)結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動，來結(jié)束本次活動。

　　六、活動延伸

　　由于本次活動是小組合作，制作的小魚數(shù)量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。

7. 小班美術(shù)小魚吐泡泡教案及反思

魚兒吐出來的泡泡像肥皂泡泡但魚吐的泡泡消失的較快。

8. 小魚吐泡泡美術(shù)教案小班反思

　　在大海的一個角落里住著一群小魚，大家都是紅色的，只有一條是黑色的。有一天，一只兇猛的金槍魚吃掉了所有的小紅魚，只有小黑魚逃走了。他孤身一人在海里游蕩，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高興起來。小黑魚又遇到的一群躲在礁石后的小紅魚，為了生存，不再躲避，他想了個好辦法，教他們游成大魚的樣子，而自己來當(dāng)眼睛!就這樣，他們在清涼的早晨游，在明媚的中午游，把大魚都嚇跑了。

9. 小魚吐泡泡教案美術(shù)課

一天，小魚在水草中游來游去，有的玩石子有的吐泡泡。它們開心極了。

美麗的金魚優(yōu)雅地甩著它的長裙，吐出了一連串珍珠般的泡泡。

金魚在大大的浴缸里吐出了一連串珍珠似的泡泡。

小魚高興了，呼嚕嚕的吐出一串串五彩斑斕發(fā)著光的泡泡。

10. 小班美術(shù)魚寶寶吐泡泡教案

表揚語： 1、點點頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。 2、淅瀝瀝吖嘩啦啦、表揚你吖頂呱呱、 3、小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。 4、棒棒冰棒棒糖、棒棒棒。你最棒、 6、你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)No 1。 7、左邊小紅花，右邊小紅花，獎給我們小朋友頂呱呱！ 9、唧唧唧唧，小雞小雞喜歡你，也來表揚你。10、金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒！ 11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！ 12、小河流水嘩啦啦，老師表揚你頂呱呱。 小律動 1、我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。2、5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了 發(fā)出吃的聲音 4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了 發(fā)出吃的聲音 3只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了 發(fā)出吃的聲音 2只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了 發(fā)出吃的聲音 1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了 發(fā)出吃的聲音（小朋友。還有沒有鱷魚??？）3.會變的小手（大班） 我有一雙小小手， （伸出兩只小手拍兩下） 變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下） 變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右） 變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下） 4.《五指歌》中班 你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手） 食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀） 你拍二，我拍二，（同一的動作） 食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀） 你拍三，我拍三，（同一的動作） 大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀） 你拍四，我拍四，（同一的動作） 兄弟一起來干事。（伸出右手做拎籃子狀） 你拍五，我拍五，（同一的動作） 大家一起來跳舞。雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動做新疆舞狀 5.中小班 一個手指一個手指點點點 兩個手指兩個手指剪剪剪 三個手指三個手指彎彎彎 四個手指四個手指叉叉叉 五個手指五個手指開小花，誰的小花最漂亮？ 6.小白小白上樓梯、打開電視機、電視不好看，關(guān)掉電視機、小白小白下樓梯，去吃肯德基、漢堡包啊漢堡包、薯條啊薯條，冰激凌啊冰激凌，可樂啊可樂、花生卷啊花生卷 （發(fā)出吃的聲音。）問：小朋友、吃得飽不飽??？7.教師：小手拍起來、 幼兒：我就拍起來、 教師：小手拍起來、 幼兒：我就拍起來、 教師：誰的小手最漂亮？幼兒：我的小手最漂亮 教師：請你跟我拍拍手 幼兒：我就跟你拍拍手 教師：12334 幼兒：56778 教師：22334 幼兒：56778 教師：小小手 、幼兒：放背后 8.小手小手拍拍、小手小手甩甩，小手小手變變、變成什么呢？（說變成什么呢？的時候要做出動作、可以是兔子、猴子、螃蟹、等等、、） 小游戲 1.中小班吹泡泡：（讓小朋友牽起小手）念：吹泡泡、吹泡泡、吹成一個大泡泡、（拉小手變成一個大圈）吹泡泡、吹泡泡、吹成一個小泡泡、（拉小手變成一個小圈） 多玩幾次、 2.小魚游來了： 教師拉著一個小朋友的手做網(wǎng)（2個老師也行）讓小朋友們排隊、小手拉衣服。 一只小魚游來了游來了游來了、一只小魚游來了、快快捉住它！把手放下來、捉住這時從網(wǎng)游過來的小魚（小朋友） 多玩幾次 3.老鷹捉小雞、（不用說也知道怎么玩啦、在中小班來說這個游戲很受歡迎、人多、空間不足的時候分成兩組或多組、） 4.做冰塊: 做冰塊做冰塊、有的園有的方、有的大有的小、停?。ㄕf停的時候、小朋友們做出1個自己喜歡的動作。停住不動。要是有小朋友動就懲罰、抓癢癢或其他都行、如果沒有小朋友動的話就說：太陽出來咯、冰融化了。、小朋友可以動咯、）

11. 吐泡泡的小魚美術(shù)教案

我個人認為小魚干繪畫教案設(shè)計符合孩子的身心認知規(guī)律、通過對小魚干的繪畫、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)繪畫興趣愛好和積極性、培養(yǎng)孩子的審美能力和繪畫能力。