1. 吐泡泡的小魚舞蹈教案
幼兒園防溺水安全教案【1】活動目標(biāo)：1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同伴的合作交流意識。2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。3.引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力?；顒訙?zhǔn)備：照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻?；顒舆^程：一、談話引入1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎?2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖?，就有好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很傷心，老師也傷心。二、防溺水教育1、小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒討論。2、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點：(1)我們小朋友在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。(2)小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水,下池塘去游泳。(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感受?4、這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。三、小結(jié)：(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望我們小朋友學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則、提高安全意識的好習(xí)慣。幼兒園防溺水安全教案【2】活動目標(biāo)：1.通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。2.知道當(dāng)自己得到別人的幫助時，要學(xué)會感激別人。活動準(zhǔn)備：故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖活動過程：一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。--師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)--師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。o 教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。--師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。--師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。--師："小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。--師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候，要學(xué)會感謝別人。三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了，你會怎么做。"故事：《小貓落水》夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
2. 民族民間舞蹈吐泡泡的小魚教案
幼兒園《撈小魚》體育游戲
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動準(zhǔn)備: 鈴鼓
活動過程:
一、熱身運動教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作（站著跳、蹲著跳），充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動。
二、教師講解游戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂小跳豆?！崩蠋煋u動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的.強弱上下跳動，當(dāng)鈴鼓聲強時表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時表示跳低些。
三、幼兒做游戲
1、先請幼兒學(xué)說“跳！跳！跳！我們是快樂的小跳豆。”
2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進(jìn)行隨時調(diào)整。
3、分組進(jìn)行游戲。
4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
四、放松活動
教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結(jié)束游戲。
3. 吐泡泡的小魚舞蹈教案教學(xué)目標(biāo)
民族民間舞考級內(nèi)容
第一級
1、西瓜（兒童舞蹈）
2、小熊舞（兒童舞蹈）
3、球球操（兒童舞蹈）
4、打花巴掌（漢族風(fēng)格）
5、小蝸牛（兒童舞蹈）
6、我的小小手（兒童舞蹈）
7、飛吧小蜜蜂（蒙族風(fēng)格）
8、數(shù)星星（兒童舞蹈）
9、我是小畫家（兒童舞蹈）
10、小雞啄米（漢族風(fēng)格）
第二級
1、小紅扇（安徽花鼓燈）
2、吐泡泡的小魚（傣族）
3、小蝌蚪變青蛙（兒童舞蹈）
4、劃船（客家）
5、捉迷藏（兒童舞蹈）
6、燕兒飛（蒙族風(fēng)格）
7、拔河（兒童舞蹈）
8、老鷹捉小雞（漢族風(fēng)格）
9、蹦蹦兔（兒童舞蹈）
10、小小運動員（兒童舞蹈）
第三級
1、小丫丫（哈尼族）
2、小鼠上燈臺（漢族）
3、跳皮筋（兒童舞蹈）
4、抓包（云南花燈）
5、小小服裝設(shè)計師（兒童舞蹈）
6、企鵝（東北秧歌）
7、小象洗澡（傣族）
8、花手絹過家家（東北秧歌）
9、小鴨嘎嘎（苗族）
10、小長辮子（維吾爾族）
第四級
1、剪羊毛（蒙古族）
2、扭扭（苗族）
3、花皮球（東北秧歌）
4、小木偶（兒童舞蹈）
5、踢毽子（藏族）
6、踩水樂樂（水族）
7、小看戲（山西小花戲）
8、快樂的小鳥（達(dá)斡爾族）
9、會唱歌的盤子（維吾爾族）
10、漁家歡歌（客家族）
第五級
1、小騎手（蒙古族）
2、彩綢飛舞（東北秧歌）
3、亮裝之舞（傈僳族）
4、歡騰腰鼓（東北秧歌）
5、弄錢鼓（福建地區(qū)）
6、天山云步（哈薩克族）
7、小卜少（傣族）
8、打歌（彝族）
9、狩獵娃娃（鄂倫春族）
10、嘗葡萄（維吾爾族）
第六級
1、打柴舞（黎族）
2、小放牛（河北井陘拉花）
3、蹺蹺板（朝鮮族）
4、小雨滴（安徽花鼓燈）
5、新年來到（東北秧歌）
6、擠奶員（蒙古族）
4. 吐泡泡的小魚舞蹈教案中班
水中缺氧
泰國斗魚吐泡泡是因為水中缺氧導(dǎo)致的,這個時候要注意給斗魚補充氧氣才行的,這樣斗魚才能夠更好的生長。
魚吐泡泡是因為水中缺氧。水中一旦缺氧,魚兒就會浮到水面,嘴巴一張一閉,有時還會發(fā)出叭噠、叭噠的聲響,試圖從空氧中呼吸到氧氣,將吸到口中的空氣再吐出來,就形成了吐泡
斗魚在飼養(yǎng)過程中，如果出現(xiàn)吐泡泡的情況一定要及時打氧。
5. 吐泡泡的小魚舞蹈教案反思
．引導(dǎo)幼兒學(xué)會用自然地聲音來演唱歌曲，并且用簡單的動作模仿。
2．愿意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作，學(xué)習(xí)小碎步。
3.初步嘗試按規(guī)則游戲，在于教師教師單獨身體接觸的過程中增進(jìn)師生情感。
活動準(zhǔn)備：
1 小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態(tài)、向不同方向游動的魚若干條。
2 幼兒觀察并模仿過小魚游的樣子
6. 小魚吐泡泡舞蹈動作
一天，小魚在水草中游來游去，有的玩石子有的吐泡泡。它們開心極了。
美麗的金魚優(yōu)雅地甩著它的長裙，吐出了一連串珍珠般的泡泡。
金魚在大大的浴缸里吐出了一連串珍珠似的泡泡。
小魚高興了，呼嚕嚕的吐出一串串五彩斑斕發(fā)著光的泡泡。
7. 吐泡泡的小魚舞蹈教案教學(xué)過程
考的是舞蹈組合，例如，小丫丫，吐泡泡的小魚
8. 吐泡泡的小魚舞蹈教案內(nèi)容
折紙小魚教案是一篇優(yōu)質(zhì)課教案，從教學(xué)目標(biāo)來說，老師規(guī)定了這一節(jié)課最主要的目標(biāo)就是用折紙折成小魚制作，要求每位同學(xué)自己獨立完成任務(wù)講課分析來說，老師，把這只小魚的步驟，方法以及在制作過程中所要注意的各種小問題，一步一步的在黑板上列了出來，讓孩子們學(xué)習(xí)參考，掌握理論以后才開始動手由于孩子們掌握了這只小魚的整個流程和程序，所以任務(wù)完成的比較順利最后，老師又把折紙折得好多好學(xué)生挑了出來，進(jìn)行鼓勵和表揚，非常好
9. 吐泡泡的小魚舞蹈教案5-7歲
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒學(xué)會用自然地聲音來演唱歌曲，并且用簡單的動作模仿。
2．愿意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作，學(xué)習(xí)小碎步。
3.初步嘗試按規(guī)則游戲，在于教師教師單獨身體接觸的過程中增進(jìn)師生情感。
活動準(zhǔn)備：
1 小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態(tài)、向不同方向游動的魚若干條。
2 幼兒觀察并模仿過小魚游的樣子。
一， 活動過程；
（一） 出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小魚游的興趣。
1、教師：看！誰來了。
2、教師引導(dǎo)幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好
（二）.幼兒跟音樂，學(xué)唱歌曲《小魚游》
1.教師示范唱。
2教師邊操作小魚邊說歌詞。
3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。
4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚不動）
師：小魚游累了，我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動作編成了一首歌，你們和小魚一起來聽一聽。
5教師彈唱歌曲《小魚游》，讓幼兒跟著節(jié)奏拍手，熟悉旋律。
6幼兒看小魚表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大聲唱
（三） 教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚游的動作。
1、 教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動作做一做？
2、 幼兒調(diào)動觀察積累的經(jīng)驗，嘗試用動作表示小魚游， 教師注意反饋幼兒的動作，指導(dǎo)全體幼兒有重點的模仿學(xué)習(xí)。
（1）、引導(dǎo)幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)小魚游。
（2）、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動作，幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動作。
（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走小碎步。
（4）、幼兒嘗試行進(jìn)間做小魚游動作，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動作，強調(diào)小魚游的輕輕的快快的。
二．幼兒玩游戲“小魚游”。
1 教師：魚寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢？聽聽與媽媽唱什么。
2 教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意最后一句歌詞我們是快樂的好朋友。
3 教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。
（1）教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好朋友。
（2）教師以魚媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點點 頭，搖搖尾巴，互相問好，勵幼兒大膽親近其他小朋友。
（3）幼兒繼續(xù)游戲。
三?；顒友由?/p>
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的孩當(dāng)自己的好朋友。
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒學(xué)會用自然地聲音來演唱歌曲，并且用簡單的動作模仿。
2．愿意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作，學(xué)習(xí)小碎步。
3.初步嘗試按規(guī)則游戲，在于教師教師單獨身體接觸的過程中增進(jìn)師生情感。
活動準(zhǔn)備：
1 小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態(tài)、向不同方向游動的魚若干條。
2 幼兒觀察并模仿過小魚游的樣子。
一， 活動過程；
（一） 出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小魚游的興趣。
1、教師：看！誰來了。
2、教師引導(dǎo)幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好
（二）.幼兒跟音樂，學(xué)唱歌曲《小魚游》
1.教師示范唱。
2教師邊操作小魚邊說歌詞。
3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。
4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚不動）
師：小魚游累了，我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動作編成了一首歌，你們和小魚一起來聽一聽。
5教師彈唱歌曲《小魚游》，讓幼兒跟著節(jié)奏拍手，熟悉旋律。
6幼兒看小魚表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大聲唱
（三） 教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小魚游的動作。
1、 教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動作做一做？
2、 幼兒調(diào)動觀察積累的經(jīng)驗，嘗試用動作表示小魚游， 教師注意反饋幼兒的動作，指導(dǎo)全體幼兒有重點的模仿學(xué)習(xí)。
（1）、引導(dǎo)幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)小魚游。
（2）、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動作，幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動作。
（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走小碎步。
（4）、幼兒嘗試行進(jìn)間做小魚游動作，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動作，強調(diào)小魚游的輕輕的快快的。
二．幼兒玩游戲“小魚游”。
1 教師：魚寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢？聽聽與媽媽唱什么。
2 教師完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意最后一句歌詞我們是快樂的好朋友。
3 教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。
（1）教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好朋友。
（2）教師以魚媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點點 頭，搖搖尾巴，互相問好，勵幼兒大膽親近其他小朋友。
（3）幼兒繼續(xù)游戲。
三。活動延伸
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的孩當(dāng)自己的好朋友。