一．蒸餾過(guò)程的主要危險(xiǎn)有哪些?
蒸餾瓶里沒(méi)放沸石出現(xiàn)暴沸
二．影響蒸餾操作因素的具體有哪些，該如何操作
1．影響因素主要有溫度壓力與升溫速度操作加料將待蒸餾液通過(guò)玻璃漏斗小心倒入蒸餾瓶中，要注意不使液體從支管流出。
2．加入幾粒助沸物，安好溫度計(jì)。再一次檢查儀器的各部分連接是否緊密和妥善。加熱用水冷凝管時(shí)，先由冷凝管下口緩緩?fù)ㄈ肜渌?，自上口流出引至水槽中，然后開始加熱。
3．加熱時(shí)可以看見蒸餾瓶中的液體逐漸沸騰，蒸氣逐漸上升。溫度計(jì)的讀數(shù)也略有上升。當(dāng)蒸氣的頂端到達(dá)溫度計(jì)水銀球部位時(shí)，溫度計(jì)讀數(shù)就急劇上升。
4．這時(shí)應(yīng)適當(dāng)調(diào)小煤氣燈的火焰或降低加熱電爐或電熱套的電壓，使加熱速度略為減慢，蒸氣頂端停留在原處，使瓶頸上部和溫度計(jì)受熱，讓水銀球上液滴和蒸氣溫度達(dá)到平衡。
5．然后再稍稍加大火焰，進(jìn)行蒸餾?？刂萍訜釡囟龋{(diào)節(jié)蒸餾速度，通常以每秒1～2滴為宜。在整個(gè)蒸餾過(guò)程中，應(yīng)使溫度計(jì)水銀球上常有被冷凝的液滴。
6．此時(shí)的溫度即為液體與蒸氣平衡時(shí)的溫度，溫度計(jì)的讀數(shù)就是液體（餾出物）的沸點(diǎn)。蒸餾時(shí)加熱的火焰不能太大，否則會(huì)在蒸餾瓶的頸部造成過(guò)熱現(xiàn)象，使一部分液體的蒸氣直接受到火焰的熱量，這樣由溫度計(jì)讀得的沸點(diǎn)就會(huì)偏高；另一方面，蒸餾也不能進(jìn)行得太慢，否則由于溫度計(jì)的水銀球不能被餾出液蒸氣充分浸潤(rùn)使溫度計(jì)上所讀得的沸點(diǎn)偏低或不規(guī)范。
7．觀察沸點(diǎn)及收集餾液：進(jìn)行蒸餾前，至少要準(zhǔn)備兩個(gè)接受瓶。因?yàn)樵谶_(dá)到預(yù)期物質(zhì)的沸點(diǎn)之前，帶有沸點(diǎn)較低的液體先蒸出。
8．這部分餾液稱為“前餾分”或“餾頭”。前餾分蒸完，溫度趨于穩(wěn)定后，蒸出的就是較純的物質(zhì)，這時(shí)應(yīng)更換一個(gè)潔凈干燥的接受瓶接受，記下這部分液體開始餾出時(shí)和最后一滴時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)，即是該餾分的沸程（沸點(diǎn)范圍）。
9．一般液體中或多或少地含有一些高沸點(diǎn)雜質(zhì)，在所需要的餾分蒸出后，若再繼續(xù)升高加熱溫度，溫度計(jì)的讀數(shù)會(huì)顯著升高，若維持原來(lái)的加熱溫度，就不會(huì)再有餾液蒸出，溫度會(huì)突然下降。
10．這時(shí)就應(yīng)停止蒸餾。即使雜質(zhì)含量極少，也不要蒸干，以免蒸餾瓶破裂及發(fā)生其他意外事故。蒸餾完畢，應(yīng)先停止加熱，然后停止通水，拆下儀器。
三．分析化學(xué)中常用的分離和富集方法有哪些
1．通常分離和富集方法在分析化學(xué)中是共生的，如果要分開的話，就會(huì)有重復(fù)。常用的經(jīng)典分離方法有：沉淀分離、溶劑萃取分離、離子交換分離、層析分離、揮發(fā)分離、蒸餾分離等，新型分離方法有固相萃取分離、膜分離等。
2．常見的富集方法有：沉淀富集、液液萃取富集、交換富集、濃縮蒸發(fā)富集等，新型的富集方法有固相萃取富集、固相微萃取富集、分散萃取富集等。
四．體罰的方式有哪幾種
1．體罰的含義：體罰是用罰站、罰跪、打手心等方式來(lái)傷害學(xué)生身體或心靈的行為，體罰是處罰兒童的錯(cuò)誤教育方式。
2．教師用體罰的方法來(lái)處理違反紀(jì)律的同學(xué)也應(yīng)稱為體罰。變相體罰是指用上述體罰方式以外的其他形式來(lái)體罰學(xué)生。
3．變相體罰同樣會(huì)侮辱學(xué)生人格，傷害學(xué)生心靈。其形式歸納有以下幾種：罰抄：罰抄詞語(yǔ)、定律等超過(guò)五遍；詩(shī)歌、規(guī)則等超過(guò)兩遍，課文超過(guò)一遍。
4．罰錢：不論數(shù)目多少，不論形式如何。罰做值日或罰其打掃衛(wèi)生并連續(xù)幾天。逐出教室而不及時(shí)處理。辱罵學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生。
五．一般蒸餾操作應(yīng)注意那幾個(gè)主要問(wèn)題？
1．應(yīng)注意的問(wèn)題有：加樣體積為燒瓶體積的1/3--2/要用玻璃漏斗加樣。切記加沸石。拆裝置時(shí)先關(guān)電源、拆膠管，后從尾拆到頭。
六．化學(xué)分離方法有哪些
1分液，用于分離互不相溶的液體2過(guò)濾，分離固體和液體3升華，分離熔點(diǎn)相差大的固體物質(zhì)(如分離碘和其他固體的常用方法)4，萃取，一種溶劑從溶液中提取溶質(zhì)(條件:兩溶劑不互溶;溶質(zhì)在兩溶劑中溶解度差別很大)5加熱分解6蒸餾或分餾，相互溶解的液體的分離，沸點(diǎn)差別較大7鹽析，溶質(zhì)在鹽溶液中溶解度減小而析出的過(guò)程8重結(jié)晶，多次冷卻熱飽和溶液9滲析，膠體凈化(半透膜)10洗氣
七．液體分離的三種方法有哪些
蒸餾化學(xué)反應(yīng)
八．什么叫恩氏蒸餾?
1．一種測(cè)定油品餾份組成的經(jīng)驗(yàn)性標(biāo)準(zhǔn)方法，屬于簡(jiǎn)單蒸餾。其規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)方法是取100ml油樣，在規(guī)定的恩氏蒸餾裝置，按規(guī)定條件進(jìn)行蒸餾，當(dāng)收集到第一滴餾出液時(shí)的氣相溫度為初餾點(diǎn)，然后按每餾出10%(vol)記錄一次氣相溫度，直到蒸餾終了時(shí)的最高氣相溫度作為干點(diǎn)，這種蒸餾方式稱為恩氏蒸餾。
九．氫氧化鋁的五種制備方法是什么啊
1．【方案一】先用 稀硫酸與鋁屑反應(yīng)，離子方程式:2Al+6H+==2Al3++3H2 ↑再用NaOH溶液(或氨水)與所得溶液反應(yīng)，離子方程式:Al3++3OH-== Al(OH)3↓或: Al3++6NH3H2O== Al(OH)3↓+3NH4+【方案二】先將鋁屑與濃NaOH溶液反應(yīng):2Al+2OH-+2H2O==2AlO2-+3H2↑ 再加入適量的稀硫酸（或CO2）:AlO2-+H++H2O== Al（OH）3 ↓2AlO2-+3H2O+CO2==2Al（OH）3+CO32-【方案三】將兩份鋁屑，分別與稀硫酸、濃NaOH溶液反應(yīng): 2Al+6H+====2Al3++3H2 ↑ 2Al+2OH-+2H2O===2AlO2-+3H2↑然后，將得到的兩種含鋁的鹽溶液混合:Al3++ 3AlO2-+6H2O=== 4Al（OH）3 ↓就知道3種。
十．化學(xué)中有機(jī)化學(xué)的研究方法有哪些？
1．有機(jī)化學(xué)研究手段的發(fā)展經(jīng)歷了從手工操作到自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)化，從常量到超微量的過(guò)程。 20世紀(jì)40年代前，用傳統(tǒng)的蒸餾、結(jié)晶、升華等方法來(lái)純化產(chǎn)品，用化學(xué)降解和衍生物制備的方法測(cè)定結(jié)構(gòu)。
2．后來(lái)，各種色譜法、電泳技術(shù)的應(yīng)用，特別是高壓液相色譜的應(yīng)用改變了分離技術(shù)的面貌。各種光譜、能譜技術(shù)的使用，使有機(jī)化學(xué)家能夠研究分子內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，使結(jié)構(gòu)測(cè)定手段發(fā)生了革命性的變化。
3． 電子計(jì)算機(jī)的引入，使有機(jī)化合物的分離、分析方法向自動(dòng)化、超微量化方向又前進(jìn)了一大步。帶傅里葉變換技術(shù)的核磁共振譜和紅外光譜又為反應(yīng)動(dòng)力學(xué)、反應(yīng)機(jī)理的研究提供了新的手段。
4．這些儀器和x射線結(jié)構(gòu)分析、電子衍射光譜分析，已能測(cè)定微克級(jí)樣品的化學(xué)結(jié)構(gòu)。用電子計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)合成路線的研究也已取得某些進(jìn)展。
5． 未來(lái)有機(jī)化學(xué)的發(fā)展首先是研究能源和資源的開發(fā)利用問(wèn)題。迄今我們使用的大部分能源和資源，如煤、天然氣、石油、動(dòng)植物和微生物，都是太陽(yáng)能的化學(xué)貯存形式。
6．今后一些學(xué)科的重要課題是更直接、更有效地利用太陽(yáng)能。 對(duì)光合作用做更深入的研究和有效的利用，是植物生理學(xué)、生物化學(xué)和有機(jī)化學(xué)的共同課題。
7．有機(jī)化學(xué)可以用光化學(xué)反應(yīng)生成高能有機(jī)化合物，加以貯存；必要時(shí)則利用其逆反應(yīng)，釋放出能量。另一個(gè)開發(fā)資源的目標(biāo)是在有機(jī)金屬化合物的作用下固定二氧化碳，以產(chǎn)生無(wú)窮盡的有。
8．機(jī)化合物。這幾方面的研究均已取得一些初步結(jié)果。 其次是研究和開發(fā)新型有機(jī)催化劑，使它們能夠模擬酶的高速高效和溫和的反應(yīng)方式。
9．這方面的研究已經(jīng)開始，今后會(huì)有更大的發(fā)展。 20世紀(jì)60年代末，開始了有機(jī)合成的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)研究。
